කොළඹ--:--:--
서울--:--:--Lanka Korea Hub · lankakoreahub.com
EPS-TOPIK සහ TOPIK විභාග දෙකටම අත්‍යවශ්‍ය කොරියානු ව්‍යාකරණ රටා 150 මෙන්න! එක් එක් රටාවේ තේරුම, භාවිතා කරන විදිහ සහ කර්මාන්තශාලාව, නේවාසිකාගාරය, රැකියා ස්ථානය වැනි එදිනෙදා කොරියානු ජීවිතයේ උදාහරණ සිංහලෙන් දී ඇත.
"받침" කියන්නේ අකුරක යටින් එන අවසාන ව්‍යඤ්ජනයටයි (උදා: 먹 හි ㄱ). මට්ටම් බොත්තම්වලින් ඔබේ විභාගයට අදාළ රටා පමණක් තෝරා ගන්න පුළුවන්.
දිනකට රටා 5ක් ඉගෙන ගෙන, එක් එක් රටාවෙන් ඔබම වාක්‍ය 2ක් ලියා පුහුණු වන්න. 파이팅!
තේරුම: වඩාත්ම විධිමත් ආචාරශීලී වාක්‍ය අවසානය (ප්‍රකාශ වාක්‍ය). රැකියා ස්ථානයේ, සම්මුඛ පරීක්ෂණවල සහ ප්‍රවෘත්තිවල භාවිතා වේ.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -습니다 (먹다 → 먹습니다), 받침 නැත්නම් → -ㅂ니다 (가다 → 갑니다).
උදාහරණ:
저는 스리랑카에서 왔습니다.
මම ශ්‍රී ලංකාවෙන් ආවා.
매일 아침 8시에 일을 시작합니다.
හැමදාම උදේ 8ට වැඩ පටන් ගන්නවා.
සටහන: EPS සම්මුඛ පරීක්ෂණයේදී සහ ලොක්කා (사장님) සමඟ කතා කිරීමේදී මෙය භාවිතා කිරීම වඩාත් ආරක්ෂිතයි.
තේරුම: විධිමත් ආචාරශීලී ප්‍රශ්න වාක්‍යය.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -습니까? (있다 → 있습니까?), 받침 නැත්නම් → -ㅂ니까? (오다 → 옵니까?).
උදාහරණ:
화장실이 어디에 있습니까?
වැසිකිළිය කොහෙද තියෙන්නේ?
내일도 출근합니까?
හෙටත් වැඩට යනවද?
සටහන: පිළිතුරු දීමේදී -습니다/-ㅂ니다 භාවිතා කරන්න: 네, 출근합니다.
තේරුම: එදිනෙදා ආචාරශීලී (මෘදු) වාක්‍ය අවසානය – ප්‍රකාශ, ප්‍රශ්න, ඉල්ලීම් සියල්ලටම.
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයේ අවසාන ස්වරය ㅏ/ㅗ නම් → -아요 (가다 → 가요, 보다 → 봐요), අනෙක් ස්වර → -어요 (먹다 → 먹어요), 하다 → 해요.
උදාහරණ:
저는 공장에서 일해요.
මම කර්මාන්තශාලාවක වැඩ කරනවා.
점심에 김치찌개를 먹어요.
දවල්ට කිම්චි ජිගේ කනවා.
සටහන: ප්‍රශ්නයක් නම් වාක්‍යයේ අගට හඬ උස් කරන්න: 밥 먹어요? ↗
තේරුම: "...යි / ...වෙනවා" – නාම පදයකට පසු එන ආචාරශීලී "වෙනවා" අදහස.
භාවිතය: 받침 ඇති නාම පදය → 이에요 (학생이에요), 받침 නැති නාම පදය → 예요 (의사예요). විධිමත් රූපය: 입니다.
උදාහරණ:
저는 스리랑카 사람이에요.
මම ශ්‍රී ලාංකිකයෙක්.
여기가 우리 기숙사예요.
මේ තමයි අපේ නේවාසිකාගාරය.
සටහන: ප්‍රතිෂේධය සඳහා 이/가 아니에요 භාවිතා කරන්න (රටාව 39 බලන්න).
තේරුම: ආචාරශීලී ඉල්ලීම/උපදෙස "කරුණාකර ...කරන්න"; ගෞරවනීය ප්‍රශ්න සහ ප්‍රකාශ සඳහාද.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으세요 (앉다 → 앉으세요), 받침 නැත්නම් → -세요 (가다 → 가세요). ㄹ 받침 → ㄹ ඉවත් වී -세요 (만들다 → 만드세요).
උදාහරණ:
여기에 이름을 쓰세요.
මෙතන නම ලියන්න.
안전모를 꼭 쓰세요.
ආරක්ෂිත හිස් ආවරණය අනිවාර්යයෙන් පළඳින්න.
සටහන: 쓰다 යන්නට "ලියනවා" සහ "(තොප්පිය/හිස් ආවරණය) පළඳිනවා" යන තේරුම් දෙකම ඇත.
තේරුම: ඉතා විධිමත් අණ/ඉල්ලීම "කරුණාකර ...කරන්න" – දැන්වීම්, ආරක්ෂක සංඥා සහ නිවේදනවල.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으십시오 (읽다 → 읽으십시오), 받침 නැත්නම් → -십시오 (기다리다 → 기다리십시오).
උදාහරණ:
작업 전에 안전 수칙을 읽으십시오.
වැඩට පෙර ආරක්ෂක නීති කියවන්න.
잠시만 기다리십시오.
කරුණාකර මොහොතක් ඉන්න.
සටහන: EPS-TOPIK කියවීමේ කොටසේ සංඥා සහ දැන්වීම්වල මෙය නිතර එයි.
තේරුම: "...කරන්න එපා" (ආචාරශීලී තහනම).
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -지 마세요 (받침 ගැන වෙනසක් නැත): 피우다 → 피우지 마세요. විධිමත් රූපය: -지 마십시오.
උදාහරණ:
공장 안에서 담배를 피우지 마세요.
කර්මාන්තශාලාව ඇතුළේ දුම් බොන්න එපා.
기계를 만지지 마세요.
යන්ත්‍රය අල්ලන්න එපා.
සටහන: "안 가세요" කියන්නේ "යන්නේ නැද්ද? / යන්නේ නැහැ" මිස "යන්න එපා" නොවේ. තහනමට -지 마세요 ම භාවිතා කරන්න.
තේරුම: අවිධිමත් (යාළුවන්, බාල අය සමඟ) වාක්‍ය අවසානය – -아요/어요 හි 요 ඉවත් කළ රූපය.
භාවිතය: -아요/어요 → 요 ඉවත් කරන්න: 가요 → 가, 먹어요 → 먹어, 해요 → 해. නාම පද → 이야/야 (학생이야, 친구야).
උදාහරණ:
밥 먹었어?
කෑම කෑවද?
나 지금 기숙사에 있어.
මම දැන් නේවාසිකාගාරයේ ඉන්නේ.
සටහන: ලොක්කාට, වයසින් වැඩි අයට හෝ මුලින්ම හමුවන අයට 반말 භාවිතා කරන්න එපා.
තේරුම: දැන් දැක/දැනී ඇති වූ පුදුමය හෝ හැඟීම "...නේ!".
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -네요: 춥다 → 춥네요. ㄹ 받침 ඉවත් වේ: 멀다 → 머네요. නාම පද → 이네요/네요.
උදාහරණ:
오늘 날씨가 정말 춥네요.
අද කාලගුණය හරිම සීතලයි නේ.
한국말을 잘하시네요!
ඔයා කොරියානු හොඳට කතා කරනවා නේ!
සටහන: -네요 ඔබ දැන් දැනගත් දේට පමණයි; කලින් දැන සිටි කරුණකට -아요/어요 භාවිතා කරන්න.
තේරුම: අලුතින් දැනගත් කරුණක් ගැන "ආ, එහෙමද! / ...නේද" කියන හැඟීම.
භාවිතය: විශේෂණ පද සහ 이다 → -군요 (바쁘다 → 바쁘군요, 학생이군요). ක්‍රියා පද (වර්තමාන) → -는군요 (일하다 → 일하는군요). අතීතය → -았군요/었군요.
උදාහරණ:
아, 그래서 늦었군요.
ආ, ඒකයි පරක්කු වුණේ.
주말에도 일하는군요.
සති අන්තයේත් වැඩ කරනවා නේද.
සටහන: කතාවේදී -네요 වඩා නිතර භාවිතා වේ; -군요 ටිකක් පොත් භාෂා හඬක් දෙයි.
තේරුම: මාතෘකා නිපාතය – "...නම් / ...ගැන කියනවා නම්"; මාතෘකාව හෝ සංසන්දනය පෙන්වයි.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → 은 (사장님은), 받침 නැත්නම් → 는 (저는).
උදාහරණ:
저는 스리랑카 사람입니다.
මම ශ්‍රී ලාංකිකයෙක්.
오늘은 바쁘지만 내일은 괜찮아요.
අදනම් කාර්යබහුලයි, නමුත් හෙටනම් කමක් නැහැ.
සටහන: 은/는 = දන්නා මාතෘකාව / සංසන්දනය, 이/가 = අලුත් තොරතුර / කර්තෘ (රටාව 12 බලන්න).
තේරුම: කර්තෘ නිපාතය – ක්‍රියාව කරන්නා හෝ අලුත් තොරතුර පෙන්වයි.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → 이 (물이), 받침 නැත්නම් → 가 (기계가). 나/저/너/누구 → 내가/제가/네가/누가.
උදාහරණ:
기계가 고장 났어요.
යන්ත්‍රය කැඩිලා.
누가 이 일을 했어요? 제가 했어요.
මේ වැඩේ කළේ කවුද? මම කළා.
සටහන: 있다/없다, 되다, 아니다 සමඟ සහ "කවුද?" (누가) ප්‍රශ්නවලට 이/가 භාවිතා වේ.
තේරුම: කර්ම නිපාතය – ක්‍රියාවට ලක්වන දේ පෙන්වයි.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → 을 (밥을), 받침 නැත්නම් → 를 (커피를).
උදාහරණ:
저는 매일 한국어를 공부해요.
මම හැමදාම කොරියානු ඉගෙන ගන්නවා.
장갑을 끼고 상자를 옮기세요.
අත්වැසුම් දාගෙන පෙට්ටි ගෙනියන්න.
සටහන: කතා කිරීමේදී 을/를 නිතර ඉවත් කරනවා: 밥 먹었어요?
තේරුම: ඇති තැන / යන තැන සහ වේලාව – "...ට / ...හි / ...දී".
භාවිතය: නාම පදයට 에: 회사에 가요, 3시에, 기숙사에 있어요.
උදාහරණ:
내일 아침 7시에 회사에 가요.
හෙට උදේ 7ට සමාගමට යනවා.
휴대폰이 책상 위에 있어요.
ජංගම දුරකථනය මේසය උඩ තියෙනවා.
සටහන: 오늘, 내일, 어제, 지금 සමඟ 에 යොදන්න එපා (내일에 ✗ → 내일 ✓).
තේරුම: ක්‍රියාව සිදුවන ස්ථානය "...හිදී", සහ ආරම්භ ස්ථානය "...සිට".
භාවිතය: ස්ථාන නාම පදයට 에서: 공장에서 일해요, 스리랑카에서 왔어요.
උදාහරණ:
저는 자동차 부품 공장에서 일해요.
මම වාහන කොටස් කර්මාන්තශාලාවක වැඩ කරනවා.
이 물건은 중국에서 왔어요.
මේ භාණ්ඩය චීනයෙන් ආවා.
සටහන: ඉන්නවා (있다) → 에, වැඩ කරනවා/කනවා/නිදාගන්නවා වැනි ක්‍රියා → 에서: 기숙사에 있어요 / 기숙사에서 자요.
තේරුම: දිශාව "...දෙසට", මාධ්‍යය/උපකරණය "...වලින්", වෙනස් වීම "...බවට".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → 으로 (손으로), 받침 නැත්නම් හෝ ㄹ 받침 → 로 (버스로, 지하철로).
උදාහරණ:
오른쪽으로 가세요.
දකුණු පැත්තට යන්න.
저는 지하철로 출근해요.
මම මෙට්‍රෝ දුම්රියෙන් වැඩට යනවා.
සටහන: ㄹ 받침 ඇති වචනවලට 로 පමණයි: 연필로 ✓ / 연필으로 ✗.
තේරුම: පුද්ගලයෙකුට "...ට" (දෙනවා, කියනවා, යවනවා); 물어보다 සමඟ "...ගෙන්".
භාවිතය: පුද්ගල/සත්ත්ව නාම පදයට: 친구에게, 반장님한테. 에게 = ලිඛිත/විධිමත්, 한테 = කතා භාෂාව.
උදාහරණ:
반장님한테 물어보세요.
කණ්ඩායම් නායකගෙන් අහන්න.
어머니에게 돈을 보냈어요.
අම්මාට සල්ලි යැව්වා.
සටහන: ස්ථානයකට හෝ ආයතනයකට 에 භාවිතා කරන්න: 회사에 전화했어요 (회사에게 ✗).
තේරුම: 에게/한테 හි ගෞරවනීය රූපය – වැඩිහිටියෙකුට හෝ ලොක්කාට "...ට".
භාවිතය: ගෞරවය ලැබිය යුතු පුද්ගලයාට 께: 사장님께, 부모님께. සාමාන්‍යයෙන් 드리다, 여쭤보다 සමඟ.
උදාහරණ:
사장님께 보고서를 드렸어요.
ලොක්කාට වාර්තාව දුන්නා.
부모님께 전화를 드렸어요.
දෙමාපියන්ට කෝල් කළා.
සටහන: 께서 (කර්තෘ ගෞරව නිපාතය) සමඟ පටලවා ගන්න එපා (රටාව 115).
තේරුම: "...ත් / ...ද" (also, too).
භාවිතය: නාම පදයට 도 (은/는, 이/가, 을/를 වෙනුවට): 저도, 오늘도. 에/에서 සමඟ → 에도, 에서도.
උදාහරණ:
저도 스리랑카에서 왔어요.
මමත් ශ්‍රී ලංකාවෙන් ආවා.
토요일에도 일해요?
සෙනසුරාදාත් වැඩ කරනවද?
සටහන: 도 සමඟ 이/가 හෝ 을/를 එකට යොදන්න එපා (제가도 ✗ → 저도 ✓).
තේරුම: "...පමණයි / ...විතරයි".
භාවිතය: නාම පදයට 만: 물만, 한 시간만.
උදාහරණ:
잠깐만 기다려 주세요.
පොඩ්ඩක් විතරක් ඉන්න.
저는 주말에만 쉬어요.
මම සති අන්තයේ විතරයි විවේක ගන්නේ.
සටහන: ප්‍රතිෂේධ ක්‍රියාවක් සමඟ "විතරයි" කියන්න 밖에 භාවිතා කරන්න (රටාව 27).
තේරුම: 부터 = "...සිට", 까지 = "...දක්වා / ...වෙනකම්" (කාලය, පිළිවෙළ).
භාවිතය: නාම පදයට: 9시부터 6시까지. ස්ථානයක සිට → සාමාන්‍යයෙන් 에서 ~ 까지 (집에서 회사까지).
උදාහරණ:
일은 아침 8시부터 저녁 5시까지예요.
වැඩ උදේ 8 සිට සවස 5 දක්වා.
기숙사에서 공장까지 걸어서 10분 걸려요.
නේවාසිකාගාරයේ සිට කර්මාන්තශාලාවට ඇවිදලා විනාඩි 10ක් යනවා.
සටහන: 까지 "...ටත් / ...පවා" යන තේරුමත් දෙයි: 주말까지 일해요 (සති අන්තයේ පවා වැඩ කරනවා).
තේරුම: "...සහ / ...එක්ක".
භාවිතය: 와/과 (ලිඛිත): 받침 නැත්නම් → 와 (우유와), ඇත්නම් → 과 (빵과). 하고 (කතා භාෂාව, 받침 ගැන වෙනසක් නැත). (이)랑 (ඉතා අවිධිමත්): 받침 ඇත්නම් → 이랑, නැත්නම් → 랑.
උදාහරණ:
빵과 우유를 샀어요.
පාන් සහ කිරි ගත්තා.
주말에 친구하고 시장에 갔어요.
සති අන්තයේ යාළුවා එක්ක වෙළඳපොළට ගියා.
සටහන: EPS-TOPIK කියවීමේ ප්‍රශ්නවල 와/과, කතාවේ 하고 නිතර එයි.
තේරුම: "...ට වඩා" (සංසන්දනය).
භාවිතය: සසඳන නාම පදයට 보다, සාමාන්‍යයෙන් 더 සමඟ: A이/가 B보다 더 ~.
උදාහරණ:
한국이 스리랑카보다 더 추워요.
කොරියාව ශ්‍රී ලංකාවට වඩා සීතලයි.
이 일이 지난번 일보다 쉬워요.
මේ වැඩේ කලින් වැඩේට වඩා ලේසියි.
සටහන: "A가 B보다" = "A, B ට වඩා". 보다 යන්නේ සසඳන දෙයට (B) පසුවයි.
තේරුම: "...වගේ / ...ලෙස".
භාවිතය: නාම පදයට 처럼 හෝ 같이: 가족처럼, 선생님같이.
උදාහරණ:
사장님이 우리를 가족처럼 대해 주세요.
ලොක්කා අපිට පවුලේ අය වගේ සලකනවා.
한국 사람처럼 한국말을 잘하고 싶어요.
කොරියානුවෙක් වගේ කොරියානු හොඳට කතා කරන්න ආසයි.
සටහන: 같이 නාම පදයක් නැතිව තනිව ආවොත් තේරුම "එකට": 같이 가요 = එකට යමු.
තේරුම: අයිතිය "...ගේ / ...හි".
භාවිතය: නාම පදය + 의 + නාම පදය: 회사의 규칙. 나의 → 내, 저의 → 제, 너의 → 네. 의 බොහෝ විට [에] ලෙස උච්චාරණය වේ.
උදාහරණ:
이것은 제 가방이에요.
මේ මගේ බෑගය.
회사의 규칙을 잘 지켜야 해요.
සමාගමේ නීති හොඳින් පිළිපදින්න ඕනේ.
සටහන: කතාවේදී 의 නිතර ඉවත් කරනවා: 친구 집 (= 친구의 집).
තේරුම: "...හෝ" (තේරීම); ප්‍රමාණය "...තරම්" (බලාපොරොත්තු වූවාට වඩා වැඩියි).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → 이나 (빵이나), 받침 නැත්නම් → 나 (커피나).
උදාහරණ:
커피나 차를 드릴까요?
කෝපි හෝ තේ දෙන්නද?
어제 열두 시간이나 일했어요.
ඊයේ පැය දොළහක් තරම් වැඩ කළා.
සටහන: ක්‍රියා පද දෙකක් අතර "හෝ" සඳහා -거나 භාවිතා වේ: 쉬거나 자요.
තේරුම: ...හැර වෙන නැහැ / ...විතරයි" – සැමවිටම ප්‍රතිෂේධ ක්‍රියාව සමඟ.
භාවිතය: නාම පදය + 밖에 + 없다/안/못/모르다: 천 원밖에 없어요.
උදාහරණ:
지갑에 만 원밖에 없어요.
පසුම්බියේ වොන් 10,000ක් විතරයි තියෙන්නේ.
저는 한국말을 조금밖에 못해요.
මට කොරියානු ටිකක් විතරයි කතා කරන්න පුළුවන්.
සටහන: 밖에 සමඟ ධනාත්මක ක්‍රියාවක් යොදන්න එපා (만 원밖에 있어요 ✗).
තේරුම: අතීත කාලය "...කළා / ...වුණා".
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -았어요 (가다 → 갔어요, 오다 → 왔어요), අනෙක් → -었어요 (먹다 → 먹었어요), 하다 → 했어요. නාම පද → 이었어요/였어요.
උදාහරණ:
어제 야근을 했어요.
ඊයේ රෑ අතිකාල වැඩ කළා.
작년에 한국에 왔어요.
පසුගිය අවුරුද්දේ කොරියාවට ආවා.
සටහන: විධිමත් රූපය: -았습니다/었습니다 (했습니다).
තේරුම: අනාගතය / සැලසුම "...කරනවා (කරන්න යනවා)"; අනුමානය "...වෙයි".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 거예요 (먹을 거예요), 받침 නැත්නම් → -ㄹ 거예요 (갈 거예요). ㄹ 받침 → 만들 거예요.
උදාහරණ:
이번 주말에 서울에 갈 거예요.
මේ සති අන්තයේ සෝල් යනවා.
내일은 비가 올 거예요.
හෙට වහියි.
සටහන: 거예요 උච්චාරණය වන්නේ [꺼예요] ලෙසයි, නමුත් ලියන්නේ 거예요 ලෙසයි.
තේරුම: දැනට සිදු වෙමින් පවතින ක්‍රියාව "...කරමින් ඉන්නවා".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -고 있어요: 일하다 → 일하고 있어요. ගෞරවනීය රූපය: -고 계세요.
උදාහරණ:
지금 점심을 먹고 있어요.
දැන් දවල් කෑම කමින් ඉන්නවා.
요즘 한국어를 배우고 있어요.
මේ දවස්වල කොරියානු ඉගෙන ගනිමින් ඉන්නවා.
සටහන: 입고 있다, 신고 있다 වැනි ඇඳුම් ක්‍රියාවලදී "ඇඳගෙන ඉන්නවා" යන තත්ත්වයද පෙන්වයි.
තේරුම: අතීතයේ තිබූ, දැන් නැති තත්ත්වය "(කලින්) ...කළා / ...වුණා".
භාවිතය: -았/었- ට 었 එකතු කරන්න: 가다 → 갔었어요, 살다 → 살았었어요, 하다 → 했었어요.
උදාහරණ:
한국에 오기 전에 두바이에서 일했었어요.
කොරියාවට එන්න කලින් මම ඩුබායිවල වැඩ කළා.
어렸을 때 키가 작았었어요.
පොඩි කාලේ මම මිටියි.
සටහන: දැන් එම තත්ත්වය නැති බව අවධාරණය කිරීමට භාවිතා කරයි.
තේරුම: අභිප්‍රාය "...කරන්නම්", අනුමානය "...වගේ", ආචාරශීලී ප්‍රකාශ (알겠습니다).
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -겠-: 하다 → 하겠습니다, 맛있다 → 맛있겠어요.
උදාහරණ:
내일까지 끝내겠습니다.
හෙට වෙනකොට ඉවර කරන්නම්.
와, 이 음식 맛있겠어요!
වාව්, මේ කෑම රසයි වගේ!
සටහන: 알겠습니다 (තේරුණා), 모르겠습니다 (දන්නේ නැහැ) – රැකියා ස්ථානයේ නිතර භාවිතා වේ.
තේරුම: ක්‍රියාවක් අවසන් වී එහි ප්‍රතිඵලය පවතින තත්ත්වය "...වෙලා තියෙනවා / ...වෙලා ඉන්නවා".
භාවිතය: (සාමාන්‍යයෙන් කර්මයක් නැති ක්‍රියා) ㅏ/ㅗ → -아 있다 (앉다 → 앉아 있다), අනෙක් → -어 있다 (열리다 → 열려 있다).
උදාහරණ:
문이 열려 있어요.
දොර ඇරිලා තියෙනවා.
사장님은 사무실에 앉아 계세요.
ලොක්කා කාර්යාලයේ වාඩි වෙලා ඉන්නවා.
සටහන: -고 있다 = ක්‍රියාව සිදු වෙමින්; -아/어 있다 = ප්‍රතිඵලය පවතී. (앉고 있어요 = වාඩි වෙමින් ඉන්නවා / 앉아 있어요 = වාඩි වෙලා ඉන්නවා)
තේරුම: ...කරලා (කාලයක්) වෙනවා" – යමක් සිදු වී ගතවූ කාලය.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -은 지 (먹은 지), 받침 නැත්නම් → -ㄴ 지 (온 지) + කාලය + 되다/지나다.
උදාහරණ:
한국에 온 지 2년이 됐어요.
කොරියාවට ඇවිත් අවුරුදු 2ක් වුණා.
밥을 먹은 지 한 시간밖에 안 됐어요.
කෑම කාලා පැයක් විතරයි ගියේ.
සටහන: 지 ඉදිරියේ ඉඩක් (space) තබන්න: 온 지 ✓ / 온지 ✗.
තේරුම: ...නැහැ" – සාමාන්‍ය ප්‍රතිෂේධය (කැමැත්තෙන් නොකිරීම).
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ පදයට පෙර 안: 안 가요, 안 바빠요. 명사+하다 ක්‍රියා → 명사 + 안 해요 (공부 안 해요).
උදාහරණ:
오늘은 일 안 해요.
අද වැඩ කරන්නේ නැහැ.
이 김치는 안 매워요.
මේ කිම්චි සැර නැහැ.
සටහන: 안 공부해요 ✗ → 공부 안 해요 ✓.
තේරුම: ...කරන්න බැහැ" – හැකියාව නැති නිසා හෝ බාහිර හේතුවක් නිසා.
භාවිතය: ක්‍රියා පදයට පෙර 못: 못 가요. 명사+하다 ක්‍රියා → 명사 + 못 해요 (운전 못 해요).
උදාහරණ:
저는 운전을 못 해요.
මට වාහන පදවන්න බැහැ.
어제 너무 바빠서 밥을 못 먹었어요.
ඊයේ හරිම කාර්යබහුල නිසා කන්න බැරි වුණා.
සටහන: 못 විශේෂණ පද සමඟ යොදන්නේ නැහැ (못 바빠요 ✗). 못 해요 උච්චාරණය [모태요].
තේරුම: ...නැහැ" – 안 හි දිගු/විධිමත් රූපය.
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -지 않아요 / -지 않습니다: 가다 → 가지 않아요.
උදාහරණ:
이 기계가 작동하지 않습니다.
මේ යන්ත්‍රය ක්‍රියා කරන්නේ නැහැ.
저는 술을 마시지 않아요.
මම මත්පැන් බොන්නේ නැහැ.
සටහන: ලිඛිත භාෂාවේ සහ විධිමත් කතාවේ 안 ට වඩා -지 않다 සුදුසුයි.
තේරුම: ...කරන්න බැහැ / බැරි වුණා" – 못 හි දිගු/විධිමත් රූපය.
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -지 못해요 / -지 못했습니다: 오다 → 오지 못했어요.
උදාහරණ:
아파서 회사에 가지 못했어요.
අසනීප නිසා සමාගමට යන්න බැරි වුණා.
시간이 없어서 일을 다 끝내지 못했습니다.
වෙලාව නැති නිසා වැඩ ඔක්කොම ඉවර කරන්න බැරි වුණා.
සටහන: ලොක්කාට සමාව ඉල්ලීමේදී: 죄송합니다. 오늘 일을 다 끝내지 못했습니다.
තේරුම: ...නොවේ / ...නෙමෙයි" (නාම පදයක් ප්‍රතිෂේධ කිරීම).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → 이 아니에요 (학생이 아니에요), 받침 නැත්නම් → 가 아니에요 (의사가 아니에요). විධිමත් රූපය: 이/가 아닙니다.
උදාහරණ:
저는 중국 사람이 아니에요. 스리랑카 사람이에요.
මම චීන ජාතිකයෙක් නෙමෙයි. ශ්‍රී ලාංකිකයෙක්.
이건 제 신발이 아니에요.
මේ මගේ සපත්තු නෙමෙයි.
සටහන: නාම පදවලට 안 යොදන්න බැහැ (안 학생이에요 ✗).
තේරුම: ...නොකර (ඒ වෙනුවට) ...කරන්න".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -지 말고 + දෙවන ක්‍රියාව (අණ/යෝජනා): 걱정하지 말고 쉬세요.
උදාහරණ:
걱정하지 말고 푹 쉬세요.
කරදර වෙන්නේ නැතිව හොඳට විවේක ගන්න.
혼자 들지 말고 같이 들어요.
තනියම උස්සන්නේ නැතිව එකට උස්සමු.
සටහන: දෙවන කොටස අණක් (-세요) හෝ යෝජනාවක් (-아요/어요, -ㅂ시다) විය යුතුයි.
තේරුම: ...කරන්න කැමතියි / ආසයි" (මම / ඔබ).
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -고 싶어요: 가다 → 가고 싶어요.
උදාහරණ:
고향에 가고 싶어요.
මට ගමට යන්න ආසයි.
한국에서 돈을 많이 벌고 싶어요.
කොරියාවේ සල්ලි ගොඩක් හම්බ කරන්න ආසයි.
සටහන: තුන්වන පුද්ගලයෙක් ගැන කීමට -고 싶어 하다 භාවිතා කරන්න (රටාව 42).
තේරුම: "(ඔහු/ඇය) ...කරන්න කැමතියි" – වෙනත් අයගේ කැමැත්ත.
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -고 싶어 해요: 오다 → 오고 싶어 해요.
උදාහරණ:
동생이 한국에 오고 싶어 해요.
මල්ලි කොරියාවට එන්න ආසයි.
친구들이 주말에 바다에 가고 싶어 해요.
යාළුවෝ සති අන්තයේ මුහුදට යන්න ආසයි.
සටහන: 동생은 가고 싶어요 ✗ → 동생은 가고 싶어 해요 ✓.
තේරුම: ...කරන්න පුළුවන්" (හැකියාව / හැකි බව).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 수 있어요 (읽을 수 있어요), 받침 නැත්නම් → -ㄹ 수 있어요 (갈 수 있어요). ㄹ 받침 → 만들 수 있어요.
උදාහරණ:
저는 지게차를 운전할 수 있어요.
මට ෆෝක්ලිෆ්ට් පදවන්න පුළුවන්.
한국어를 조금 읽을 수 있어요.
මට කොරියානු ටිකක් කියවන්න පුළුවන්.
සටහන: රැකියා සම්මුඛ පරීක්ෂණයේදී ඔබේ හැකියාවන් කීමට මෙය ඉතා ප්‍රයෝජනවත්.
තේරුම: ...කරන්න බැහැ".
භාවිතය: රටාව 43 ලෙසම: 찍을 수 없어요, 갈 수 없어요.
උදාහරණ:
여기에서는 사진을 찍을 수 없어요.
මෙතන ඡායාරූප ගන්න බැහැ.
이번 주는 바빠서 쉴 수 없어요.
මේ සතිය කාර්යබහුල නිසා විවේක ගන්න බැහැ.
සටහන: කතාවේදී 못 + ක්‍රියාව ද එම අදහසම දෙයි: 갈 수 없어요 ≈ 못 가요.
තේරුම: ...කරන්න දන්නවා / දන්නේ නැහැ" (ඉගෙන ගත් හැකියාව).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 줄 알다, 받침 නැත්නම් → -ㄹ 줄 알다: 수영할 줄 알아요, 김치를 만들 줄 몰라요.
උදාහරණ:
한국 음식을 만들 줄 알아요?
කොරියානු කෑම හදන්න දන්නවද?
저는 컴퓨터를 사용할 줄 몰라요.
මම පරිගණකය පාවිච්චි කරන්න දන්නේ නැහැ.
සටහන: ක්‍රමයක් හෝ දක්ෂතාවක් (පිහිනීම, රිය පැදවීම, ඉවීම) සඳහා භාවිතා කරයි.
තේරුම: ...කළාට කමක් නැහැ / ...කරන්න පුළුවන්ද?" (අවසරය).
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아도 돼요 (가도 돼요), අනෙක් → -어도 돼요 (먹어도 돼요), 하다 → 해도 돼요.
උදාහරණ:
여기 앉아도 돼요?
මෙතන වාඩි වෙන්න පුළුවන්ද?
일이 끝나면 먼저 가도 돼요.
වැඩ ඉවර නම් කලින් යන්න පුළුවන්.
සටහන: වඩාත් ආචාරශීලීව අවසර ඉල්ලීමට: -아도/어도 될까요? (화장실에 가도 될까요?)
තේරුම: ...කරන්න බැහැ / ...කරන්න හොඳ නැහැ" (තහනම).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으면 안 돼요 (넣으면 안 돼요), 받침 නැත්නම් → -면 안 돼요 (피우면 안 돼요).
උදාහරණ:
작업장에서 휴대폰을 사용하면 안 돼요.
වැඩබිමේදී ජංගම දුරකථනය පාවිච්චි කරන්න බැහැ.
기계가 돌아갈 때 손을 넣으면 안 됩니다.
යන්ත්‍රය කැරකෙන විට අත දාන්න බැහැ.
සටහන: ආරක්ෂක නීති සහ EPS-TOPIK සංඥා ප්‍රශ්නවල ඉතා නිතර එයි.
තේරුම: ...කළ යුතුයි / ...කරන්නම ඕනේ" (බැඳීම).
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아야 해요 (가야 해요), අනෙක් → -어야 해요 (먹어야 해요), 하다 → 해야 해요.
උදාහරණ:
작업할 때는 안전화를 신어야 해요.
වැඩ කරන විට ආරක්ෂිත සපත්තු දාන්නම ඕනේ.
내일 아침 일찍 일어나야 해요.
හෙට උදේ ඉක්මනට නැගිටින්න ඕනේ.
සටහන: සපත්තු → 신다, ඇඳුම් → 입다, තොප්පි/හිස් ආවරණ → 쓰다, අත්වැසුම් → 끼다.
තේරුම: -아야/어야 하다 හා සමානයි "...කරන්න ඕනේ" – කතා භාෂාවේ නිතර.
භාවිතය: 가야 돼요, 먹어야 돼요, 해야 돼요.
උදාහරණ:
비자를 연장해야 돼요.
වීසා දීර්ඝ කරන්න ඕනේ.
오늘까지 서류를 내야 돼요.
අද වෙනකොට ලියකියවිලි භාර දෙන්න ඕනේ.
සටහන: 돼요 ✓ / 되요 ✗ – ලිවීමේදී නිතර වැරදෙන තැනක්.
තේරුම: ...නොකළාට කමක් නැහැ / ...කරන්න ඕනේ නැහැ".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -지 않아도 돼요, හෝ 안 + -아도/어도 돼요: 오지 않아도 돼요 = 안 와도 돼요.
උදාහරණ:
내일은 출근하지 않아도 돼요.
හෙට වැඩට එන්න ඕනේ නැහැ.
돈은 안 내도 돼요. 무료예요.
සල්ලි ගෙවන්න ඕනේ නැහැ. නොමිලේ.
සටහන: -(으)면 안 되다 (තහනම) සමඟ පටලවා ගන්න එපා.
තේරුම: ...නිසා" (හේතුව).
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아서 (많아서), අනෙක් → -어서 (늦어서), 하다 → 해서. නාම පද → (이)라서.
උදාහරණ:
늦어서 죄송합니다.
පරක්කු වුණාට සමාවෙන්න.
머리가 아파서 병원에 갔어요.
ඔළුව රිදුණු නිසා රෝහලට ගියා.
සටහන: -아서/어서 ඉදිරියේ අතීත -았/었- යොදන්න එපා (늦었어서 ✗). දෙවන කොටසේ අණ/යෝජනා යොදන්න බැහැ; ඒ සඳහා -(으)니까.
තේරුම: ...නිසා (ඉතින්)" – හේතුව; අණ සහ යෝජනා සමඟ භාවිතා කළ හැක.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으니까 (없으니까), 받침 නැත්නම් → -니까 (위험하니까). ㄹ 받침 → ㄹ ඉවත් (멀다 → 머니까).
උදාහරණ:
위험하니까 조심하세요.
අනතුරුදායක නිසා පරිස්සම් වෙන්න.
시간이 없으니까 빨리 갑시다.
වෙලාව නැති නිසා ඉක්මනට යමු.
සටහන: සමාව ඉල්ලීමට -아서/어서 භාවිතා කරන්න: 늦어서 죄송합니다 ✓ / 늦으니까 죄송합니다 ✗.
තේරුම: ...නිසා / ...හේතුවෙන්" – හේතුව අවධාරණය කිරීම (විධිමත්).
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -기 때문에: 바쁘다 → 바쁘기 때문에. අතීතය → -았/었기 때문에.
උදාහරණ:
비가 많이 왔기 때문에 작업이 취소되었습니다.
වැස්ස ගොඩක් වැටුණු නිසා වැඩ අවලංගු කළා.
저는 가족이 있기 때문에 열심히 일해요.
මට පවුලක් ඉන්න නිසා මහන්සි වෙලා වැඩ කරනවා.
සටහන: -아서/어서 ලෙසම, දෙවන කොටසේ අණ/යෝජනා යොදන්න එපා.
තේරුම: ...නිසා / ...හේතුවෙන්" (නාම පදයක් සමඟ).
භාවිතය: නාම පදය + 때문에: 눈 때문에, 일 때문에.
උදාහරණ:
눈 때문에 버스가 늦게 왔어요.
හිම නිසා බස් එක පරක්කු වෙලා ආවා.
일 때문에 고향에 못 가요.
වැඩ නිසා ගමට යන්න බැහැ.
සටහන: 학생 때문에 = "ශිෂ්‍යයා නිසා (ශිෂ්‍යයා හේතුව)", 학생이기 때문에 = "ශිෂ්‍යයෙක් වන නිසා".
තේරුම: ...කරමින් සිටි නිසා (වෙනත් දෙයක් කරන්න බැරි වුණා)" – සාමාන්‍යයෙන් නරක ප්‍රතිඵලයක්.
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට පමණක් -느라고: 일하다 → 일하느라고. ㄹ 받침 ඉවත් වේ (놀다 → 노느라고). කොටස් දෙකේම කර්තෘ එකම පුද්ගලයා විය යුතුයි.
උදාහරණ:
야근하느라고 친구 전화를 못 받았어요.
අතිකාල වැඩ කරමින් හිටි නිසා යාළුවාගේ කෝල් එකට උත්තර දෙන්න බැරි වුණා.
이사 준비하느라고 정신이 없었어요.
ගෙදර මාරු වෙන්න ලෑස්ති වෙන නිසා හරිම කාර්යබහුල වුණා.
සටහන: -느라고 ඉදිරියේ අතීත -았/었- යොදන්න එපා (했느라고 ✗).
තේරුම: ...නිසා (...වන නිසා)" – නාම පදයක් සමඟ හේතුව.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → 이라서 (휴일이라서), 받침 නැත්නම් → 라서 (친구라서).
උදාහරණ:
오늘은 휴일이라서 공장이 쉬어요.
අද නිවාඩු දවසක් නිසා කර්මාන්තශාලාව වහලා.
한국 생활이 처음이라서 모든 것이 어려워요.
කොරියානු ජීවිතය අලුත් නිසා හැම දෙයක්ම අමාරුයි.
සටහන: විධිමත් ලිවීමේදී 이어서/여서 ද නිවැරදියි; කතාවේදී (이)라서 වඩා නිතර.
තේරුම: ...නිසා (හොඳ ප්‍රතිඵලයක්) / ...ගේ පිහිටෙන්".
භාවිතය: ක්‍රියා (අතීත) → -(으)ㄴ 덕분에 (도와준 덕분에), ක්‍රියා (වර්තමාන) → -는 덕분에. නාම පද → 덕분에 (선생님 덕분에).
උදාහරණ:
반장님이 도와주신 덕분에 일을 빨리 끝냈어요.
කණ්ඩායම් නායක උදව් කළ නිසා වැඩ ඉක්මනට ඉවර කළා.
선생님 덕분에 EPS-TOPIK 시험에 합격했어요.
ගුරුතුමාගේ පිහිටෙන් EPS-TOPIK විභාගය සමත් වුණා.
සටහන: නරක ප්‍රතිඵලයකට 탓에 භාවිතා කරන්න (රටාව 129).
තේරුම: ...නමුත් / ...උනාට".
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -지만: 어렵다 → 어렵지만. අතීතය → -았/었지만. නාම පද → 이지만/지만.
උදාහරණ:
일은 힘들지만 월급이 많아요.
වැඩ අමාරු උනාට පඩිය වැඩියි.
한국어는 어렵지만 재미있어요.
කොරියානු අමාරුයි, නමුත් විනෝදයි.
සටහන: EPS-TOPIK කියවීමේ කොටසේ "-지만" දුටු විට, ඊළඟට එන්නේ ප්‍රතිවිරුද්ධ අදහසක් බව මතක තබා ගන්න.
තේරුම: ...නමුත්" – මෘදු පරස්පරය.
භාවිතය: ක්‍රියා පද සහ 있다/없다 → -는데 (가는데, 있는데), විශේෂණ (받침 ඇත) → -은데 (작은데), (받침 නැත) → -ㄴ데 (예쁜데). නාම පද → 인데.
උදාහරණ:
형은 키가 큰데 저는 작아요.
අයියා උසයි, නමුත් මම මිටියි.
이 옷은 예쁜데 너무 비싸요.
මේ ඇඳුම ලස්සනයි, නමුත් හරිම ගණන්.
සටහන: අතීතය සඳහා -았는데/었는데: 갔는데, 예뻤는데.
තේරුම: ඊළඟ කතාවට පසුබිම/හැඳින්වීම "...නේ, ඉතින් ..." (ඉල්ලීම්, යෝජනා, ප්‍රශ්නවලට පෙර).
භාවිතය: රටාව 59 ලෙසම: 비가 오는데, 배고픈데, 쉬는 날인데.
උදාහරණ:
비가 오는데 우산 있어요?
වහිනවා, ඔයා ළඟ කුඩයක් තියෙනවද?
내일 쉬는 날인데 같이 영화 볼까요?
හෙට නිවාඩු දවස, එකට චිත්‍රපටියක් බලමුද?
සටහන: වාක්‍යය අවසානයේ -는데요 ලෙස යෙදුවොත් ප්‍රතිචාරයක් බලාපොරොත්තු වන මෘදු හඬක් ලැබේ: 지금 좀 바쁜데요.
තේරුම: ...නමුත්" – -지만 හි ලිඛිත/විධිමත් රූපය (පුවත්පත්, රචනා).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으나 (작으나), 받침 නැත්නම් → -나 (비싸나). ㄹ 받침 → ㄹ ඉවත් (힘들다 → 힘드나).
උදාහරණ:
회사는 작으나 직원 복지가 좋다.
සමාගම කුඩා වුවත් සේවක සුබසාධනය හොඳයි.
열심히 노력했으나 결과는 좋지 않았다.
මහන්සි වී උත්සාහ කළ නමුත් ප්‍රතිඵලය හොඳ වුණේ නැහැ.
සටහන: TOPIK II 쓰기 (ලිවීම) කොටසේ -지만 වෙනුවට -(으)나 භාවිතා කිරීම වඩා හොඳයි.
තේරුම: ...කළත් / ...වුණත්".
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아도 (와도), අනෙක් → -어도 (먹어도), 하다 → 해도. ㅡ අක්‍රමවත්: 바쁘다 → 바빠도.
උදාහරණ:
아무리 바빠도 밥은 꼭 드세요.
කොච්චර කාර්යබහුල වුණත් කෑම අනිවාර්යයෙන් කන්න.
비가 와도 작업은 계속합니다.
වැස්සත් වැඩ දිගටම කරනවා.
සටහන: 아무리 (කොච්චර) + -아도/어도 සංයෝජනය ඉතා නිතර.
තේරුම: එසේ වුණත් (එසේ වූවා යැයි සිතුවත්) – -아도/어도 ට වඩා ශක්තිමත් උපකල්පිත අදහස.
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -더라도: 힘들다 → 힘들더라도. නාම පද → (이)더라도.
උදාහරණ:
힘들더라도 포기하지 마세요.
අමාරු වුණත් අත්හරින්න එපා.
내일 비가 오더라도 행사는 진행됩니다.
හෙට වැස්සත් උත්සවය පැවැත්වෙනවා.
සටහන: සිදු වීමට අඩු ඉඩක් ඇති තත්ත්වයන් සඳහා වඩා සුදුසුයි.
තේරුම: ක්‍රියා හෝ තත්ත්ව දෙකක් සම්බන්ධ කිරීම – ...සහ / ...කරලා (ඊට පස්සේ).
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -고: 크다 → 크고, 씻다 → 씻고.
උදාහරණ:
손을 씻고 밥을 먹어요.
අත් සෝදලා කෑම කනවා.
기숙사는 깨끗하고 조용해요.
නේවාසිකාගාරය පිරිසිදුයි, නිශ්ශබ්දයි.
සටහන: පළමු ක්‍රියාවට අතීත -았/었- එකතු කිරීම අවශ්‍ය නැහැ: 어제 밥을 먹고 잤어요.
තේරුම: ...කරලා ඉවර වෙලා (පසුව)".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -고 나서: 끝나다 → 끝나고 나서.
උදාහරණ:
일이 끝나고 나서 같이 저녁 먹어요.
වැඩ ඉවර වුණාට පස්සේ එකට රෑ කෑම කමු.
설명을 듣고 나서 기계를 켜세요.
පැහැදිලි කිරීම අහලා ඉවර වෙලා යන්ත්‍රය ඔන් කරන්න.
සටහන: -고 ට වඩා "පළමු ක්‍රියාව සම්පූර්ණයෙන් ඉවර වුණාට පස්සේ" යන අදහස අවධාරණය කරයි.
තේරුම: ...කරලා (එතනදී / ඒකෙන්) ..." – පළමු ක්‍රියාව දෙවැන්නට සෘජුව සම්බන්ධයි.
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아서 (가서), අනෙක් → -어서 (만들어서), 하다 → 해서.
උදාහරණ:
시장에 가서 과일을 샀어요.
වෙළඳපොළට ගිහින් පලතුරු ගත්තා.
친구를 만나서 같이 밥을 먹었어요.
යාළුවා හමුවෙලා එකට කෑම කෑවා.
සටහන: 학교에 가서 공부해요 (පාසලට ගිහින් එතනම ඉගෙන ගන්නවා) / 밥을 먹고 공부해요 (කාලා, ඊට පස්සේ වෙනම ඉගෙන ගන්නවා).
තේරුම: ...කළාට පසු".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -은 후에 (먹은 후에), 받침 නැත්නම් → -ㄴ 후에 (끝난 후에). නාම පද → 후에 (식사 후에). 후에 = 뒤에.
උදාහරණ:
작업이 끝난 후에 청소를 해야 해요.
වැඩ ඉවර වුණාට පස්සේ පිරිසිදු කරන්න ඕනේ.
식사 후에 이 약을 드세요.
කෑමෙන් පස්සේ මේ බෙහෙත බොන්න.
සටහන: බෙහෙත් උපදෙස් සහ වැඩ උපදෙස්වල නිතර එයි.
තේරුම: ...කිරීමට පෙර / ...කරන්න කලින්".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -기 전에: 자다 → 자기 전에. නාම පද → 전에 (출근 전에).
උදාහරණ:
기계를 켜기 전에 안전 점검을 하세요.
යන්ත්‍රය ඔන් කරන්න කලින් ආරක්ෂක පරීක්ෂාව කරන්න.
자기 전에 가족과 영상 통화를 해요.
නිදාගන්න කලින් පවුලේ අය එක්ක වීඩියෝ කෝල් කරනවා.
සටහන: -기 전에 ඉදිරියේ අතීත -았/었- යොදන්නේ නැහැ (갔기 전에 ✗).
තේරුම: ...කරමින් (එකවර)".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으면서 (먹으면서), 받침 නැත්නම් → -면서 (보면서). ㄹ 받침 → 만들면서.
උදාහරණ:
음악을 들으면서 운동해요.
සංගීතය අහමින් ව්‍යායාම කරනවා.
휴대폰을 보면서 운전하면 위험해요.
ජංගම දුරකථනය බලමින් වාහනය පදවන එක අනතුරුදායකයි.
සටහන: කොටස් දෙකේම කර්තෘ එකම පුද්ගලයා විය යුතුයි. 듣다 → 들으면서 (ㄷ අක්‍රමවත්).
තේරුම: ...කරන අතරතුර / ...කාලය පුරා".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -는 동안(에): 자는 동안. නාම පද → 동안 (휴가 동안, 3년 동안).
උදාහරණ:
제가 없는 동안 이 일을 부탁해요.
මම නැති අතරතුර මේ වැඩේ ඔයාට භාර දෙනවා.
한국에 있는 동안 많은 경험을 하고 싶어요.
කොරියාවේ ඉන්න කාලේ ගොඩක් අත්දැකීම් ලබන්න ආසයි.
සටහන: EPS කොන්ත්‍රාත්තුවල "근로 계약 기간 동안" (සේවා කොන්ත්‍රාත් කාලය පුරා) වැනි යෙදුම් දකින්න පුළුවන්.
තේරුම: ...කරන විට / ...වූ විට".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 때 (먹을 때), 받침 නැත්නම් → -ㄹ 때 (갈 때). අතීතය → -았/었을 때. නාම පද → 때 (점심때, 휴가 때).
උදාහරණ:
무거운 물건을 들 때 허리를 조심하세요.
බර බඩු උස්සන විට ඉණ ගැන පරිස්සම් වෙන්න.
처음 한국에 왔을 때 정말 추웠어요.
මුලින්ම කොරියාවට ආපු වෙලාවේ හරිම සීතලයි.
සටහන: 들다 (උස්සනවා) → 들 때 (ㄹ 받침 නිසා -을 නොව).
තේරුම: ...කළ ගමන් / ...කළ විගසම".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -자마자: 도착하다 → 도착하자마자.
උදාහරණ:
집에 도착하자마자 잠이 들었어요.
ගෙදර ආපු ගමන් නින්ද ගියා.
월급을 받자마자 고향에 돈을 보냈어요.
පඩිය ලැබුණු ගමන් ගමට සල්ලි යැව්වා.
සටහන: -자마자 ඉදිරියේ අතීත -았/었- යොදන්නේ නැහැ.
තේරුම: ...කළාට පස්සේ" – -(으)ㄴ 후에 හි කතා භාෂා රූපය.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -은 다음에 (읽은 다음에), 받침 නැත්නම් → -ㄴ 다음에 (한 다음에).
උදාහරණ:
샤워를 한 다음에 저녁을 먹어요.
නාලා ඉවර වෙලා රෑ කෑම කනවා.
이 서류를 읽은 다음에 사인하세요.
මේ ලියවිල්ල කියෙව්වාට පස්සේ අත්සන් කරන්න.
සටහන: කොන්ත්‍රාත්තුවක් අත්සන් කරන්න කලින් හොඳින් කියවන්න!
තේරුම: ...කරන්න පටන් ගන්නවා".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -기 시작하다: 배우다 → 배우기 시작했어요.
උදාහරණ:
작년부터 한국어를 배우기 시작했어요.
පසුගිය අවුරුද්දේ සිට කොරියානු ඉගෙන ගන්න පටන් ගත්තා.
갑자기 비가 오기 시작했어요.
හදිසියේම වහින්න පටන් ගත්තා.
සටහන: ප්‍රතිවිරුද්ධය: -는 것을 그만두다 / 끊다 (නවත්වනවා).
තේරුම: ...නම් / ...කළොත්".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으면 (있으면), 받침 නැත්නම් → -면 (가면). ㄹ 받침 → 만들면.
උදාහරණ:
문제가 있으면 바로 말하세요.
ප්‍රශ්නයක් තියෙනවා නම් වහාම කියන්න.
시간이 있으면 같이 시장에 가요.
වෙලාව තියෙනවා නම් එකට වෙළඳපොළට යමු.
සටහන: -(으)면 되다 = "...කළාම හරි": 여기에 사인하면 돼요.
තේරුම: ...නම් (එසේ නම්) ..." – කොන්දේසිය; දෙවන කොටස අණ, යෝජනා හෝ අභිප්‍රාය.
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -거든: 도착하다 → 도착하거든.
උදාහරණ:
서울에 도착하거든 전화해 주세요.
සෝල් ළඟා වුණොත් මට කෝල් කරන්න.
몸이 안 좋거든 오늘은 일찍 들어가세요.
ඇඟට සනීප නැත්නම් අද ඉක්මනට ගෙදර යන්න.
සටහන: වාක්‍ය අවසානයේ -거든요 = "...නිසා (හේතුව පැහැදිලි කිරීම)": 오늘 좀 바쁘거든요.
තේරුම: ...කළොත් පමණයි / ...කළොත් තමයි" – අත්‍යවශ්‍ය කොන්දේසිය.
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아야 (가야), අනෙක් → -어야 (먹어야), 하다 → 해야.
උදාහරණ:
시험에 합격해야 한국에 갈 수 있어요.
විභාගය සමත් වුණොත් විතරයි කොරියාවට යන්න පුළුවන්.
열심히 연습해야 실력이 늘어요.
මහන්සි වෙලා පුහුණු වුණොත් තමයි හැකියාව වැඩි වෙන්නේ.
සටහන: දෙවන කොටසේ අණ/යෝජනා (-세요, -ㅂ시다) යොදන්නේ නැහැ.
තේරුම: ...කරන්න නම් / ...කරන්න ඕනේ නම්".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으려면 (받으려면), 받침 නැත්නම් → -려면 (가려면). ㄹ 받침 → 만들려면.
උදාහරණ:
서울역에 가려면 몇 번 버스를 타야 해요?
සෝල් දුම්රියපොළට යන්න නම් කීවෙනි බස් එකේද නගින්න ඕනේ?
비자를 받으려면 이 서류가 필요해요.
වීසා ගන්න නම් මේ ලියවිල්ල අවශ්‍යයි.
සටහන: දෙවන කොටසේ බොහෝ විට -아야/어야 하다 හෝ 필요하다 එයි.
තේරුම: ...නම් (උපකල්පනය – එසේ වුවහොත්)".
භාවිතය: ක්‍රියා පද → -ㄴ다면 (당첨되다 → 당첨된다면) / -는다면 (먹다 → 먹는다면), විශේෂණ → -다면 (바쁘다 → 바쁘다면). නාම පද → (이)라면.
උදාහරණ:
복권에 당첨된다면 고향에 집을 짓고 싶어요.
ලොතරැයිය ඇදුනොත් ගමේ ගෙයක් හදන්න ආසයි.
내가 사장이라면 직원들에게 휴가를 더 줄 거예요.
මම ලොක්කා නම් සේවකයන්ට වැඩිපුර නිවාඩු දෙනවා.
සටහන: -(으)면 ට වඩා සිදු වීමට අඩු ඉඩක් ඇති (සිහින වැනි) තත්ත්වයන් සඳහා.
තේරුම: ...කරන්න යනවා / එනවා".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으러 (먹으러), 받침 නැත්නම් → -러 (사러). ㄹ 받침 → -러 (놀러). පසුව එන්නේ 가다/오다/다니다 පමණයි.
උදාහරණ:
점심 먹으러 식당에 가요.
දවල් කෑම කන්න කෑම ශාලාවට යනවා.
주말에 친구가 기숙사에 놀러 왔어요.
සති අන්තයේ යාළුවා නේවාසිකාගාරයට ඇවිත් ගියා.
සටහන: 가다/오다 නොවන ක්‍රියා සමඟ අරමුණ කීමට -(으)려고 භාවිතා කරන්න (රටාව 81).
තේරුම: ...කිරීමේ අදහසින් / ...කරන්න කියලා".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으려고 (먹으려고), 받침 නැත්නම් → -려고 (보내려고). ㄹ 받침 → 만들려고.
උදාහරණ:
고향에 보내려고 돈을 모으고 있어요.
ගමට යවන්න කියලා සල්ලි එකතු කරනවා.
한국 회사에서 일하려고 한국어를 공부해요.
කොරියානු සමාගමක වැඩ කරන්න කියලා කොරියානු ඉගෙන ගන්නවා.
සටහන: -(으)려고 ට පසු අණ/යෝජනා යොදන්නේ නැහැ (-(으)세요 ✗).
තේරුම: ...සඳහා / ...කිරීමට" – අරමුණ (විධිමත්).
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -기 위해서 (-기 위해): 합격하다 → 합격하기 위해서. නාම පද → 을/를 위해서 (가족을 위해서).
උදාහරණ:
시험에 합격하기 위해서 매일 공부해요.
විභාගය සමත් වෙන්න හැමදාම පාඩම් කරනවා.
저는 가족을 위해서 한국에 왔어요.
මම පවුල වෙනුවෙන් කොරියාවට ආවා.
සටහන: විශේෂණ පද සමඟ යොදන්න බැහැ (건강하기 위해서 ✗ → 건강해지기 위해서 ✓).
තේරුම: ...කරන්න හිතාගෙන ඉන්නවා / සැලසුම් කරනවා".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으려고 해요 (읽으려고 해요), 받침 නැත්නම් → -려고 해요 (가려고 해요).
උදාහරණ:
다음 달에 고향에 가려고 해요.
ලබන මාසේ ගමට යන්න හිතාගෙන ඉන්නවා.
퇴근 후에 운동을 시작하려고 해요.
වැඩ ඇරිලා ව්‍යායාම පටන් ගන්න හිතනවා.
සටහන: අතීත රූපය -(으)려고 했어요 = "...කරන්න හිතුවා (නමුත් බැරි වුණා)".
තේරුම: ...කරන්න තීරණය කළා / පොරොන්දු වුණා".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -기로 했어요: 끊다 → 끊기로 했어요.
උදාහරණ:
올해부터 담배를 끊기로 했어요.
මේ අවුරුද්දේ සිට දුම් බීම නවත්වන්න තීරණය කළා.
친구하고 일요일에 만나기로 했어요.
යාළුවා එක්ක ඉරිදා හමුවෙන්න කතා කර ගත්තා.
සටහන: සාමාන්‍යයෙන් අතීත රූපයෙන් (-기로 했어요) භාවිතා වේ.
තේරුම: ...කරන්නද කියලා හිතනවා" – තවම ස්ථිර නැති අදහසක්.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을까 하다 (먹을까 해요), 받침 නැත්නම් → -ㄹ까 하다 (갈까 해요).
උදාහරණ:
이번 휴가에는 부산에 갈까 해요.
මේ නිවාඩුවේ බූසාන් යන්නද කියලා හිතනවා.
오늘은 피곤해서 그냥 집에서 쉴까 해요.
අද මහන්සි නිසා ගෙදර විවේක ගන්නද කියලා හිතනවා.
සටහන: -(으)려고 하다 ට වඩා අඩු ස්ථිරභාවයක් ඇත.
තේරුම: ...කිරීමේ අරමුණින්" – -(으)려고 හි ඉතා විධිමත් ලිඛිත රූපය (ලිපි, කථා, නිවේදන).
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -고자: 알리다 → 알리고자. -고자 하다 = "...කිරීමට අදහස් කරනවා".
උදාහරණ:
안전 교육 일정을 알려 드리고자 합니다.
ආරක්ෂක පුහුණු කාලසටහන දැනුම් දීමට කැමැත්තෙමු.
한국 문화를 배우고자 이 프로그램에 참가했습니다.
කොරියානු සංස්කෘතිය ඉගෙන ගැනීමේ අරමුණින් මෙම වැඩසටහනට සහභාගී වුණා.
සටහන: TOPIK II ලිවීමේ කොටසේ සහ නිල දැන්වීම්වල නිතර එයි.
තේරුම: ...කරලා බලනවා" (උත්සාහය / අත්හදා බැලීම).
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아 보다 (가 보다), අනෙක් → -어 보다 (먹어 보다, 입어 보다), 하다 → 해 보다.
උදාහරණ:
이 옷을 한번 입어 보세요.
මේ ඇඳුම එක පාරක් ඇඳලා බලන්න.
한국 음식을 처음 먹어 봤는데 맛있었어요.
කොරියානු කෑම මුලින්ම කාලා බැලුවා, රසයි.
සටහන: අතීත රූපය -아/어 봤어요 = "...කරලා තියෙනවා (අත්දැකීම)".
තේරුම: ...කරලා තියෙනවා / කරලා නැහැ" (අත්දැකීම).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -은 적이 있다 (먹은 적이), 받침 නැත්නම් → -ㄴ 적이 있다 (운전한 적이). බොහෝ විට -아/어 본 적이 있다 ලෙස.
උදාහරණ:
부산에 가 본 적이 있어요?
බූසාන් ගිහින් තියෙනවද?
저는 지게차를 운전한 적이 없어요.
මම ෆෝක්ලිෆ්ට් පදවලා නැහැ.
සටහන: දිනපතා කරන දේවල් සඳහා යොදන්නේ නැහැ (밥을 먹은 적이 있어요 – අමුතුයි).
තේරුම: ...කරලා තියනවා" (පසුවට සූදානමට හෝ එම තත්ත්වයේම තැබීම).
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아 놓다 (닫아 놓다), අනෙක් → -어 놓다 (열어 놓다), 하다 → 해 놓다. සමාන රූපය: -아/어 두다.
උදාහරණ:
퇴근하기 전에 창문을 닫아 놓으세요.
වැඩ ඇරිලා යන්න කලින් ජනෙල් වහලා තියන්න.
내일 쓸 재료를 미리 준비해 놓았어요.
හෙට පාවිච්චි කරන අමුද්‍රව්‍ය කලින්ම ලෑස්ති කරලා තිබ්බා.
සටහන: කතාවේදී 놓았어요 → 놨어요 ලෙස කෙටි වේ.
තේරුම: ...කරලා දැම්මා / සම්පූර්ණයෙන්ම ...වුණා" (සම්පූර්ණ වීම; බොහෝ විට කනගාටුව හෝ සහනය).
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아 버리다 (떠나 버렸어요), අනෙක් → -어 버리다 (잊어버렸어요), 하다 → 해 버리다.
උදාහරණ:
버스가 벌써 떠나 버렸어요.
බස් එක දැනටමත් පිටත් වෙලා ගියා.
비밀번호를 잊어버렸어요.
මුරපදය අමතක වුණා.
සටහන: 잊어버리다 (අමතක වෙනවා), 잃어버리다 (නැති වෙනවා) – එක වචනයක් ලෙස ලියයි.
තේරුම: "අන්තිමේදී ...වුණා (නොකැමැත්තෙන්)" හෝ "අනිවාර්යයෙන්ම ...කරනවා" (අධිෂ්ඨානය).
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -고 말다: 지각하다 → 지각하고 말았어요. අධිෂ්ඨානය → -고 말겠어요.
උදාහරණ:
늦잠을 자서 결국 지각하고 말았어요.
පරක්කු වෙලා නැගිට්ට නිසා අන්තිමට වැඩට පරක්කු වුණා.
이번에는 꼭 합격하고 말겠어요.
මේ පාර අනිවාර්යයෙන්ම සමත් වෙනවා.
සටහන: 결국 (අන්තිමේදී) සමඟ නිතර එයි.
තේරුම: ...කරන (දැන්)" – ක්‍රියා පදයකින් නාම පදයක් විස්තර කිරීම.
භාවිතය: ක්‍රියා පද සහ 있다/없다 → -는 + නාම පදය: 일하는 사람, 맛있는 음식. ㄹ 받침 ඉවත් වේ (살다 → 사는).
උදාහරණ:
저기 일하는 사람이 우리 반장님이에요.
අතන වැඩ කරන කෙනා අපේ කණ්ඩායම් නායක.
제가 사는 기숙사는 공장 옆에 있어요.
මම ජීවත් වෙන නේවාසිකාගාරය කර්මාන්තශාලාව ළඟ තියෙනවා.
සටහන: 살다 → 사는 ✓ (살는 ✗).
තේරුම: ...කළ (අතීතයේ)" – ක්‍රියා පදයේ අතීත නාම විශේෂණ රූපය.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -은 (먹은 음식), 받침 නැත්නම් → -ㄴ (어제 본 영화).
උදාහරණ:
어제 본 영화가 정말 재미있었어요.
ඊයේ බලපු චිත්‍රපටිය හරිම විනෝදයි.
이건 제가 만든 음식이에요.
මේ මම හදපු කෑම.
සටහන: 만들다 → 만든 (ㄹ ඉවත් වේ).
තේරුම: විශේෂණ පදයකින් නාම පදයක් විස්තර කිරීම (දැනට පවතින තත්ත්වය) – ...වූ.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -은 (작은 방), 받침 නැත්නම් → -ㄴ (조용한 방). ㅂ අක්‍රමවත්: 춥다 → 추운, 어렵다 → 어려운.
උදාහරණ:
저는 조용한 방을 원해요.
මට නිශ්ශබ්ද කාමරයක් ඕනේ.
어려운 일이 있으면 말해 주세요.
අමාරු දෙයක් තියෙනවා නම් කියන්න.
සටහන: 맛있다/재미있다 වැනි 있다 අගින් ඇති වචන → -는 (맛있는 ✓ / 맛있은 ✗).
තේරුම: ...කරන්න තියෙන / ...කරන (අනාගතයේ)".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 (먹을 음식), 받침 නැත්නම් → -ㄹ (할 일). ㄹ 받침 → 만들 음식.
උදාහරණ:
오늘 할 일이 많아요.
අද කරන්න තියෙන වැඩ ගොඩයි.
내일 먹을 음식을 미리 샀어요.
හෙට කන්න කෑම කලින්ම ගත්තා.
සටහන: -(으)ㄹ 때, -(으)ㄹ 수 있다, -(으)ㄹ 거예요 සියල්ල මෙම රූපයෙන් සෑදේ.
තේරුම: "කලින් ...කරමින් සිටි / ...කරපු (නතර වූ හෝ පුරුදු වූ)" – අතීත මතකය.
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -던: 다니다 → 다니던 회사, 마시다 → 마시던 커피.
උදාහරණ:
이건 제가 마시던 커피예요.
මේ මම බොමින් හිටපු කෝපි එක.
예전에 다니던 회사는 서울에 있었어요.
කලින් වැඩ කරපු සමාගම සෝල්වල තිබුණා.
සටහන: 먹은 빵 = කාලා ඉවර කරපු පාන් / 먹던 빵 = කමින් හිටපු (ඉතුරු) පාන්.
තේරුම: ක්‍රියා පදයක් නාම පදයක් බවට පත් කිරීම "...කිරීම / ...කරන එක".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -는 것: 요리하다 → 요리하는 것. කතාවේදී -는 게 (= 것이), -는 걸 (= 것을), -는 거예요 (= 것이에요).
උදාහරණ:
제 취미는 요리하는 것이에요.
මගේ විනෝදාංශය උයන එක.
한국어로 말하는 게 아직 어려워요.
කොරියානු භාෂාවෙන් කතා කරන එක තාම අමාරුයි.
සටහන: ස්වයං හැඳින්වීමේදී විනෝදාංශ කීමට ඉතා ප්‍රයෝජනවත්.
තේරුම: ...වෙයි වගේ / ...වෙන්න ඇති" (අනුමානය).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 것 같다 (많을 것 같다), 받침 නැත්නම් → -ㄹ 것 같다 (올 것 같다).
උදාහරණ:
하늘을 보니까 비가 올 것 같아요.
අහස බැලුවාම වහියි වගේ.
오늘은 일이 늦게 끝날 것 같아요.
අද වැඩ පරක්කු වෙලා ඉවර වෙයි වගේ.
සටහන: තමාගේ අදහස ආචාරශීලීව කීමටද භාවිතා වේ: 저는 못 갈 것 같아요 (මට යන්න බැරි වෙයි වගේ).
තේරුම: ...වගේ" – දැන් හෝ කලින් වූ දෙයක් ගැන අනුමානය.
භාවිතය: ක්‍රියා (වර්තමාන) → -는 것 같다 (자는 것 같다), ක්‍රියා (අතීත) → -(으)ㄴ 것 같다 (간 것 같다), විශේෂණ (වර්තමාන) → -(으)ㄴ 것 같다 (바쁜 것 같다).
උදාහරණ:
민수 씨가 지금 자는 것 같아요.
මින්සු දැන් නිදාගෙන ඉන්නවා වගේ.
사장님이 오늘 좀 바쁘신 것 같아요.
ලොක්කා අද ටිකක් කාර්යබහුල වගේ.
සටහන: 간 것 같다 (ගියා වගේ) / 가는 것 같다 (යනවා වගේ) / 갈 것 같다 (යයි වගේ) – කාලය අනුව වෙනස් වේ.
තේරුම: ...වගේ" – දකින/අහන දේ අනුව අනුමාන කිරීම.
භාවිතය: ක්‍රියා පද → -나 보다 (오나 보다), විශේෂණ → -(으)ㄴ가 보다 (피곤한가 보다, 작은가 보다). නාම පද → 인가 보다. අතීතය → -았/었나 보다.
උදාහරණ:
사람들이 우산을 쓰고 있네요. 비가 오나 봐요.
මිනිස්සු කුඩ ඉහලාගෙන ඉන්නවා. වහිනවා වගේ.
민수 씨가 계속 하품을 해요. 많이 피곤한가 봐요.
මින්සු දිගටම ඈනුම් අරිනවා. ගොඩක් මහන්සි වගේ.
සටහන: තමා ගැන කීමට භාවිතා කරන්නේ නැහැ.
තේරුම: ...වගේ පේනවා" (විශේෂණ පද සමඟ).
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아 보이다 (좋아 보여요), අනෙක් → -어 보이다 (맛있어 보여요), 하다 → 해 보이다 (피곤해 보여요).
උදාහරණ:
오늘 좀 피곤해 보여요. 괜찮아요?
අද ටිකක් මහන්සි වගේ පේනවා. කමක් නැද්ද?
이 음식 정말 맛있어 보여요.
මේ කෑම හරිම රසයි වගේ පේනවා.
සටහන: විශේෂණ පද සමඟ පමණයි; ක්‍රියා පද සඳහා -는 것 같다 භාවිතා කරන්න.
තේරුම: ...වගේ" – සාක්ෂි මත අනුමානය (-나 보다 ට සමානයි, ටිකක් විධිමත්).
භාවිතය: ක්‍රියා (වර්තමාන) → -는 모양이다 (막히는 모양이다), ක්‍රියා (අතීත) → -(으)ㄴ 모양이다 (퇴근한 모양이다), විශේෂණ → -(으)ㄴ 모양이다 (바쁜 모양이다).
උදාහරණ:
불이 꺼져 있는 걸 보니 모두 퇴근한 모양이에요.
ලයිට් නිවලා තියෙන එක දැක්කාම, හැමෝම වැඩ ඇරිලා ගිහින් වගේ.
길이 많이 막히는 모양이에요.
පාරේ ගොඩක් තදබදයි වගේ.
සටහන: "-는 걸 보니(까)" (...දැක්කාම) සමඟ නිතර එයි.
තේරුම: ...වෙන්නත් පුළුවන් / ...වෙයිද දන්නේ නැහැ".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을지도 모르다 (늦을지도), 받침 නැත්නම් → -ㄹ지도 모르다 (올지도).
උදාහරණ:
길이 막혀서 조금 늦을지도 몰라요.
පාර තදබදය නිසා ටිකක් පරක්කු වෙන්නත් පුළුවන්.
내일 눈이 올지도 모르니까 일찍 출발하세요.
හෙට හිම වැටෙන්නත් පුළුවන් නිසා ඉක්මනට පිටත් වෙන්න.
සටහන: -(으)ㄹ 것 같다 ට වඩා අඩු විශ්වාසයක් පෙන්වයි.
තේරුම: ...ඇති නේ (ඉතින් ...)" – අනුමානය + කනස්සල්ල හෝ ඊළඟ කතාවට පසුබිම.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 텐데 (많을 텐데), 받침 නැත්නම් → -ㄹ 텐데 (피곤할 텐데). අතීතය → -았/었을 텐데.
උදාහරණ:
피곤할 텐데 좀 쉬세요.
මහන්සි ඇති, ටිකක් විවේක ගන්න.
시간이 있었으면 좋았을 텐데요.
වෙලාව තිබුණා නම් හොඳයි නේ (කනගාටුයි).
සටහන: -(으)면 좋을 텐데 = "...නම් හොඳයි නේ" (ප්‍රාර්ථනය).
තේරුම: "කරුණාකර (මට) ...කරලා දෙන්න".
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아 주세요 (닫아 주세요), අනෙක් → -어 주세요 (들어 주세요), 하다 → 해 주세요.
උදාහරණ:
천천히 말해 주세요.
කරුණාකර හෙමින් කතා කරන්න.
이 상자 좀 같이 들어 주세요.
මේ පෙට්ටිය ටිකක් එකට උස්සලා දෙන්න.
සටහන: 좀 එකතු කිරීමෙන් ඉල්ලීම මෘදු වේ.
තේරුම: ...කරලා දෙනවද?" (ඉතා ආචාරශීලී ඉල්ලීම).
භාවිතය: -아/어 주세요 ලෙසම: 설명해 주시겠어요?, 열어 주시겠어요?
උදාහරණ:
다시 한번 설명해 주시겠어요?
ආයෙත් පාරක් පැහැදිලි කරලා දෙනවද?
창문 좀 열어 주시겠어요?
ජනේලය ටිකක් ඇරලා දෙනවද?
සටහන: ලොක්කාගෙන් හෝ නොදන්නා අයගෙන් උදව් ඉල්ලීමට වඩාත් සුදුසුයි.
තේරුම: ...කරමුද? / ...කරන්නද?" (යෝජනාව හෝ අනෙකාගේ මතය ඇසීම).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을까요? (먹을까요?), 받침 නැත්නම් → -ㄹ까요? (갈까요?). ㄹ 받침 → 만들까요?
උදාහරණ:
같이 점심 먹을까요?
එකට දවල් කෑම කමුද?
이 상자는 어디에 놓을까요?
මේ පෙට්ටිය කොහෙද තියන්නේ?
සටහන: අනුමාන ප්‍රශ්නයක්ද විය හැක: 내일 비가 올까요? (හෙට වහියිද?)
තේරුම: ...කරමු" (යෝජනාව – සමාන හෝ බාල අයට).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -읍시다 (먹읍시다), 받침 නැත්නම් → -ㅂ시다 (갑시다). ㄹ 받침 → ㄹ ඉවත් වී -ㅂ시다 (만듭시다).
උදාහරණ:
자, 이제 일을 시작합시다.
හරි, දැන් වැඩ පටන් ගනිමු.
조금 쉬었다가 다시 합시다.
ටිකක් විවේක අරන් ආයෙත් කරමු.
සටහන: ලොක්කාට හෝ වැඩිහිටියෙකුට -(으)ㅂ시다 කීම අශිෂ්ට ලෙස සැලකේ; ඒ වෙනුවට -(으)ㄹ까요? භාවිතා කරන්න.
තේරුම: ...කරන්නම්" (අහන්නාට දෙන පොරොන්දුවක් / කැමැත්තක්).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을게요 (먹을게요), 받침 නැත්නම් → -ㄹ게요 (갈게요).
උදාහරණ:
제가 할게요.
මම කරන්නම්.
내일 아침에 일찍 올게요.
හෙට උදේ ඉක්මනට එන්නම්.
සටහන: උච්චාරණය [ㄹ께요] වුවත් ලියන්නේ -ㄹ게요 ✓ (-ㄹ께요 ✗).
තේරුම: ...නේද?" (අහන්නාත් දන්නා බව තහවුරු කර ගැනීම).
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -지요? (කෙටි රූපය -죠?): 덥다 → 덥지요? නාම පද → (이)지요? / (이)죠?
උදාහරණ:
오늘 정말 덥지요?
අද හරිම රස්නෙයි නේද?
내일 회의는 10시죠?
හෙට රැස්වීම 10ට නේද?
සටහන: කතාවේදී -죠 රූපය වඩා නිතර ඇසේ.
තේරුම: "(මම) ...කරලා දෙන්නද?" (ආචාරශීලී දීමනාව).
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아 드릴까요? (닫아 드릴까요?), අනෙක් → -어 드릴까요? (들어 드릴까요?), 하다 → 해 드릴까요?
උදාහරණ:
짐을 들어 드릴까요?
බඩු උස්සලා දෙන්නද?
제가 사장님께 전화해 드릴까요?
මම ලොක්කාට කෝල් කරලා දෙන්නද?
සටහන: පිළිතුර: 네, 부탁합니다 (ඔව්, කරුණාකර) / 아니요, 괜찮아요 (නැහැ, කමක් නැහැ).
තේරුම: ...කරනවද? / ...කරමුද?" (සමීප අයගේ කැමැත්ත ඇසීම); ප්‍රකාශයක් ලෙස "මම ...කරනවා (කැමැත්තෙන්)".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을래요 (먹을래요), 받침 නැත්නම් → -ㄹ래요 (마실래요).
උදාහරණ:
커피 마실래요?
කෝපි බොනවද?
저는 비빔밥 먹을래요.
මම බිබිම්බප් කනවා.
සටහන: ලොක්කාට භාවිතා කරන්න එපා; ඒ වෙනුවට -(으)시겠어요? (커피 드시겠어요?).
තේරුම: ...කළොත් කොහොමද?" (යෝජනාව / උපදෙස).
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -는 게 어때요?: 쉬다 → 쉬는 게 어때요? ㄹ 받침 ඉවත් වේ (만들다 → 만드는 게).
උදාහරණ:
오늘은 일찍 쉬는 게 어때요?
අද ඉක්මනට විවේක ගත්තොත් කොහොමද?
병원에 가 보는 게 어때요?
රෝහලට ගිහින් බැලුවොත් කොහොමද?
සටහන: -는 게 좋겠어요 = "...කරන එක හොඳයි" (වඩා ශක්තිමත් උපදෙස).
තේරුම: ගෞරවනීය ප්‍රත්‍යය – ක්‍රියාව කරන වැඩිහිටියාට හෝ ලොක්කාට ගෞරවය දැක්වීම.
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으시- (읽으세요, 읽으셨어요), 받침 නැත්නම් → -시- (가세요, 오셨어요).
උදාහරණ:
사장님이 지금 사무실에 오셨어요.
ලොක්කා දැන් කාර්යාලයට ආවා.
어머니께서 한국 음식을 좋아하세요.
අම්මා කොරියානු කෑමට කැමතියි.
සටහන: තමා ගැන කතා කිරීමේදී -(으)시- යොදන්න එපා (제가 가세요 ✗ → 제가 가요 ✓).
තේරුම: 이/가 හි ගෞරවනීය රූපය (කර්තෘ වැඩිහිටියෙක් නම්).
භාවිතය: පුද්ගල නාම පදය + 께서, ක්‍රියාවට -(으)시- සමඟ: 사장님께서 말씀하셨어요. 은/는 හි ගෞරව රූපය → 께서는.
උදාහරණ:
사장님께서 내일 회의가 있다고 하셨어요.
ලොක්කා හෙට රැස්වීමක් තියෙනවා කිව්වා.
할아버지께서는 매일 아침 산책을 하세요.
සීයා හැමදාම උදේ ඇවිදින්න යනවා.
සටහන: 께서 භාවිතා කරන විට ක්‍රියාවටත් -(으)시- අනිවාර්යයෙන් එකතු කරන්න.
තේරුම: 주다 (දෙනවා) හි යටහත් රූපය – වැඩිහිටියෙකුට "දෙනවා"; -아/어 드리다 = "...කරලා දෙනවා".
භාවිතය: 주다 → 드리다: 선물을 드려요. -아/어 주다 → -아/어 드리다: 도와 드릴게요.
උදාහරණ:
부모님께 매달 돈을 보내 드려요.
දෙමාපියන්ට හැම මාසෙම සල්ලි යවනවා.
사장님, 제가 도와 드릴게요.
ලොක්කා, මම උදව් කරන්නම්.
සටහන: ලොක්කාගෙන් ලැබෙන විට 주시다 (사장님이 주셨어요), ලොක්කාට දෙන විට 드리다 (사장님께 드렸어요).
තේරුම: 말 (කතාව/වචන) හි ගෞරවනීය සහ යටහත් රූපය.
භාවිතය: වැඩිහිටියා කියනවා → 말씀하시다; මම වැඩිහිටියාට කියනවා → 말씀드리다.
උදාහරණ:
사장님, 드릴 말씀이 있습니다.
ලොක්කා, මට කියන්න දෙයක් තියෙනවා.
선생님께서 말씀하신 것을 잘 기억하세요.
ගුරුතුමා කියපු දේ හොඳට මතක තියාගන්න.
සටහන: 말씀 = උසස් තැනැත්තාගේ කතාවට ගෞරවය සහ මගේ කතාවට යටහත් බව යන දෙකම පෙන්වයි.
තේරුම: 먹다/마시다 (කනවා/බොනවා) හි ගෞරවනීය රූපය.
භාවිතය: 먹다/마시다 → 드시다 (잡수시다 ඊටත් වඩා ගෞරවනීයයි): 드세요, 드셨어요.
උදාහරණ:
사장님, 점심 드셨어요?
ලොක්කා, දවල් කෑම කෑවද?
할머니, 이 과일 좀 드세요.
ආච්චි, මේ පලතුරු ටිකක් කන්න.
සටහන: 잡수시다 භාවිතා කරන්නේ ඉතා වයස්ගත අය සඳහායි.
තේරුම: 자다 (නිදාගන්නවා) හි ගෞරවනීය රූපය.
භාවිතය: 자다 → 주무시다: 주무세요, 주무셨어요?
උදාහරණ:
안녕히 주무세요.
සුබ රාත්‍රියක් (හොඳට නිදාගන්න).
어제 잘 주무셨어요?
ඊයේ හොඳට නින්ද ගියාද?
සටහන: තවත් ගෞරවනීය වචන: 아프다 → 편찮으시다, 죽다 → 돌아가시다, 이름 → 성함, 나이 → 연세.
තේරුම: 있다 (ඉන්නවා) හි ගෞරවනීය රූපය.
භාවිතය: (පුද්ගලයා) ඉන්නවා → 계시다: 계세요, 계셨어요. (දෙයක්) තියෙනවා → 있으시다 (시간 있으세요?).
උදාහරණ:
사장님 지금 사무실에 계세요?
ලොක්කා දැන් කාර්යාලයේ ඉන්නවද?
사장님, 내일 시간 있으세요?
ලොක්කා, හෙට වෙලාව තියෙනවද?
සටහන: 안녕히 계세요 = (නවතින කෙනාට) ගිහින් එන්නම්; 안녕히 가세요 = (යන කෙනාට) ගිහින් එන්න.
තේරුම: 나 (මම) / 우리 (අපි) හි යටහත් (ආචාරශීලී) රූපය.
භාවිතය: 나 → 저, 내가 → 제가, 나의 → 제, 우리 → 저희.
උදාහරණ:
제가 내일 다시 연락드리겠습니다.
මම හෙට ආයෙත් සම්බන්ධ කරගන්නම්.
저희 회사는 직원이 50명이에요.
අපේ සමාගමේ සේවකයන් 50ක් ඉන්නවා.
සටහන: රට ගැන කතා කිරීමේදී 저희 나라 නොව 우리나라 භාවිතා කරන්න.
තේරුම: ...කියලා කිව්වා" (ප්‍රකාශ වාක්‍යයක් වාර්තා කිරීම).
භාවිතය: ක්‍රියා පද → -ㄴ다고/-는다고 (간다고, 먹는다고), විශේෂණ සහ 있다/없다 → -다고 (바쁘다고, 없다고), අතීතය → -았/었다고, නාම පද → (이)라고.
උදාහරණ:
반장님이 내일은 일이 없다고 했어요.
කණ්ඩායම් නායක හෙට වැඩ නැහැ කිව්වා.
친구가 다음 달에 결혼한다고 해요.
යාළුවා ලබන මාසේ කසාද බඳිනවා කියනවා.
සටහන: කතාවේදී -다고 해요 → -대요 ලෙස කෙටි වේ (රටාව 127).
තේරුම: ...දැයි ඇහුවා" (ප්‍රශ්නයක් වාර්තා කිරීම).
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -냐고 (있냐고, 바쁘냐고). නාම පද → (이)냐고 (어디냐고). සාමාන්‍යයෙන් 묻다/물어보다 සමඟ. (ලිඛිත සම්මත රූප: ක්‍රියා → -느냐고, විශේෂණ → -(으)냐고.)
උදාහරණ:
사장님이 저에게 고향이 어디냐고 물었어요.
ලොක්කා මගෙන් ගම කොහෙද කියලා ඇහුවා.
친구가 주말에 시간이 있냐고 물어봤어요.
යාළුවා සති අන්තයේ වෙලාව තියෙනවද කියලා ඇහුවා.
සටහන: 묻다 → 물었어요 (ㄷ අක්‍රමවත්).
තේරුම: ...කරමු කියලා කිව්වා" (යෝජනාවක් වාර්තා කිරීම).
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -자고 하다: 보다 → 보자고 했어요. ප්‍රතිෂේධය → -지 말자고.
උදාහරණ:
친구가 같이 영화를 보자고 했어요.
යාළුවා එකට චිත්‍රපටියක් බලමු කිව්වා.
반장님이 오늘은 일찍 끝내자고 했어요.
කණ්ඩායම් නායක අද ඉක්මනට ඉවර කරමු කිව්වා.
සටහන: මුල් වාක්‍යය: "같이 영화 봐요/봅시다" → වාර්තා කිරීම: "보자고 했어요".
තේරුම: ...කරන්න කියලා කිව්වා" (අණක් / ඉල්ලීමක් වාර්තා කිරීම).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -으라고 (읽으라고), 받침 නැත්නම් → -라고 (쓰라고). ㄹ 받침 → 만들라고. ප්‍රතිෂේධය → -지 말라고.
උදාහරණ:
사장님이 안전모를 꼭 쓰라고 했어요.
ලොක්කා ආරක්ෂිත හිස් ආවරණය අනිවාර්යයෙන් පළඳින්න කිව්වා.
의사가 술을 마시지 말라고 했어요.
වෛද්‍යවරයා මත්පැන් බොන්න එපා කිව්වා.
සටහන: මුල් වාක්‍යය: "쓰세요" → "쓰라고 했어요", "마시지 마세요" → "마시지 말라고 했어요".
තේරුම: "(මට) ...කරලා දෙන්න කියලා ඉල්ලුවා" (-아/어 주세요 වාර්තා කිරීම).
භාවිතය: -아/어 주세요 (කථිකයාට) → -아/어 달라고 하다: 도와 달라고, 빌려 달라고. වෙනත් අයෙකුට කරලා දෙන්න කියනවා නම් → -아/어 주라고.
උදාහරණ:
동료가 저에게 돈을 좀 빌려 달라고 했어요.
සගයා මගෙන් සල්ලි ටිකක් ණයට දෙන්න කියලා ඉල්ලුවා.
사장님께 월급을 올려 달라고 말씀드렸어요.
ලොක්කාට පඩිය වැඩි කරලා දෙන්න කියලා කිව්වා.
සටහන: 달라고 = ඉල්ලන කෙනාටම දීම; 주라고 = තුන්වන පුද්ගලයෙකුට දීම.
තේරුම: ...ලු / ...කියනවා" – -다고 해요, -(이)라고 해요 හි කෙටි කතා රූපය.
භාවිතය: -다고 해요 → -대요 (바쁘대요, 온대요, 먹는대요), -(이)라고 해요 → -(이)래요 (학생이래요), -(으)라고 해요 → -(으)래요 (오래요), -자고 해요 → -재요.
උදාහරණ:
내일 비가 온대요.
හෙට වහිනවලු.
반장님이 사무실로 오래요.
කණ්ඩායම් නායක කාර්යාලයට එන්න කියනවා.
සටහන: -대요 (අහපු දේ) සහ -데요 (තමා දැකපු දේ) පටලවා ගන්න එපා.
තේරුම: ...නිසා (හදිසියේ / බලාපොරොත්තු නොවූ ලෙස – නරක ප්‍රතිඵලයක්)".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -는 바람에: 고장 나다 → 고장 나는 바람에. (අතීත සිදුවීමකටත් -는 바람에 ම භාවිතා වේ.)
උදාහරණ:
버스가 고장 나는 바람에 회사에 늦었어요.
බස් එක කැඩුණු නිසා සමාගමට පරක්කු වුණා.
갑자기 정전이 되는 바람에 작업이 중단됐어요.
හදිසියේ විදුලිය ඇනහිටි නිසා වැඩ නතර වුණා.
සටහන: දෙවන කොටස සැමවිටම අතීතය; අණ/යෝජනා සමඟ යොදන්නේ නැහැ.
තේරුම: ...නිසා / ...ගේ වරදින් (නරක ප්‍රතිඵලයක්)".
භාවිතය: ක්‍රියා (වර්තමාන) → -는 탓에, ක්‍රියා (අතීත) සහ විශේෂණ → -(으)ㄴ 탓에 (잔 탓에, 추운 탓에). නාම පද → 탓에 (날씨 탓에).
උදාහරණ:
어젯밤 늦게 잔 탓에 아침에 늦잠을 잤어요.
ඊයේ රෑ පරක්කු වෙලා නිදාගත්ත නිසා උදේ පරක්කු වෙලා නැගිට්ටා.
날씨가 추운 탓에 감기에 걸린 사람이 많아요.
කාලගුණය සීතල නිසා හෙම්බිරිස්සාව හැදුණු අය ගොඩයි.
සටහන: හොඳ ප්‍රතිඵලයකට 덕분에 භාවිතා කරන්න (රටාව 57).
තේරුම: "(කලින් දැක්කා) ...ඉතින් දැන් ..." – කලින් දුටු දෙයක් සහ එහි ප්‍රතිඵලය හෝ වෙනස.
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -더니: 공부하다 → 공부하더니. පළමු කොටස සාමාන්‍යයෙන් තුන්වන පුද්ගලයා හෝ කාලගුණය ගැන.
උදාහරණ:
민수 씨가 매일 열심히 공부하더니 시험에 합격했어요.
මින්සු හැමදාම මහන්සි වී පාඩම් කළා, ඉතින් විභාගය සමත් වුණා.
아침에는 맑더니 오후에 비가 오네요.
උදේ පායලා තිබුණා, හවස වහිනවා නේ.
සටහන: -았/었더니 = "මම ...කළාම" (තමාගේ ක්‍රියාවට): 약을 먹었더니 좀 나아졌어요.
තේරුම: ...කරමින් සිටියදී (මැදදී) ..." – ක්‍රියාව අතරමග නවතී හෝ වෙනත් දෙයක් සිදු වේ.
භාවිතය: -다가: 일하다 → 일하다가. -았/었다가 = "...කරලා (පසුව වෙනස් වී)": 갔다가 왔어요.
උදාහරණ:
일하다가 손을 다쳤어요.
වැඩ කරමින් ඉඳිද්දී අතට තුවාල වුණා.
회사에 가다가 친구를 만났어요.
සමාගමට යමින් ඉඳිද්දී යාළුවා හම්බ වුණා.
සටහන: 창문을 열었다가 추워서 닫았어요 = ජනේලය ඇරියා, සීතල නිසා ආයෙත් වැහුවා.
තේරුම: ...කරන තරමට (වැඩි වැඩියෙන්)".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을수록 (많을수록), 받침 නැත්නම් → -ㄹ수록 (갈수록). බොහෝ විට -(으)면 -(으)ㄹ수록: 하면 할수록.
උදාහරණ:
한국어는 공부하면 할수록 재미있어요.
කොරියානු ඉගෙන ගන්න ගන්න විනෝදයි.
시간이 갈수록 한국 생활에 익숙해졌어요.
කාලය යන්න යන්න කොරියානු ජීවිතයට හුරු වුණා.
සටහන: -(으)ㄹ수록 ඉඩක් නැතිව එකට ලියයි (갈 수록 ✗ → 갈수록 ✓).
තේරුම: ...කළ ගමන් (වහාම)" හෝ "...කරන/කළ විදිහටම".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -는 대로: 끝나다 → 끝나는 대로. "කළ විදිහටම" → -(으)ㄴ 대로 (가르쳐 주신 대로). නාම පද → 대로 (계획대로).
උදාහරණ:
일이 끝나는 대로 연락드릴게요.
වැඩ ඉවර වුණු ගමන් සම්බන්ධ කරගන්නම්.
반장님이 가르쳐 주신 대로 하세요.
කණ්ඩායම් නායක උගන්වපු විදිහටම කරන්න.
සටහන: නාම පද සමඟ ඉඩක් නැතිව: 계획대로, 마음대로 (කැමති විදිහට).
තේරුම: ...පමණක් නොව (...ද)".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 뿐만 아니라 (맛있을 뿐만 아니라), 받침 නැත්නම් → -ㄹ 뿐만 아니라 (쌀 뿐만 아니라). නාම පද → 뿐만 아니라 (한국어뿐만 아니라).
උදාහරණ:
이 식당은 음식이 맛있을 뿐만 아니라 값도 싸요.
මේ කෑම කඩේ කෑම රසයි විතරක් නෙමෙයි, මිලත් අඩුයි.
그는 한국어뿐만 아니라 영어도 잘해요.
ඔහු කොරියානු පමණක් නොව ඉංග්‍රීසිත් හොඳට කතා කරනවා.
සටහන: දෙවන කොටසේ 도 (...ත්) නිතර එයි.
තේරුම: ...වන අතර / ...නමුත් අනෙක් අතට".
භාවිතය: ක්‍රියා → -는 반면에 (버는 반면에), විශේෂණ → -(으)ㄴ 반면에 (편리한 반면에, 많은 반면에).
උදාහරණ:
이 일은 월급이 많은 반면에 너무 힘들어요.
මේ වැඩේට පඩිය වැඩි උනාට අනිත් අතට හරිම අමාරුයි.
도시는 편리한 반면에 물가가 비싸요.
නගරය පහසු වන අතර ජීවන වියදම වැඩියි.
සටහන: TOPIK II 쓰기 (ලිවීම) කොටසේ වාසි/අවාසි සංසන්දනයට ඉතා ප්‍රයෝජනවත්.
තේරුම: ...වන ලෙස / ...වෙන්න (අරමුණ)"; "...වන තුරු / ...වෙනකම් (මට්ටම)".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -도록: 다치지 않다 → 다치지 않도록. -도록 하다 = "...කරන්න (උපදෙස/අණ)".
උදාහරණ:
다치지 않도록 조심하세요.
තුවාල නොවෙන්න පරිස්සම් වෙන්න.
밤늦도록 일했어요.
රෑ පරක්කු වෙනකම් වැඩ කළා.
සටහන: -도록 하세요 = -(으)세요 ට වඩා ටිකක් විධිමත් උපදෙස: 내일까지 제출하도록 하세요.
තේරුම: ...වෙන්න සිදු වුණා / ...වුණා" (තමාගේ කැමැත්තෙන් නොව තත්ත්වය නිසා).
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -게 되다: 옮기다 → 옮기게 됐어요, 알다 → 알게 됐어요.
උදාහරණ:
회사 사정으로 다른 공장으로 옮기게 되었어요.
සමාගමේ තත්ත්වය නිසා වෙනත් කර්මාන්තශාලාවකට මාරු වෙන්න සිදු වුණා.
한국에 와서 좋은 친구들을 알게 됐어요.
කොරියාවට ඇවිත් හොඳ යාළුවන් හඳුනා ගන්න ලැබුණා.
සටහන: -아/어지다 (විශේෂණ → තත්ත්වය වෙනස් වීම) සමඟ සසඳන්න: 추워지다 = සීතල වෙනවා.
තේරුම: ...කරන අවස්ථාවේම (එක පාරටම) ...".
භාවිතය: ක්‍රියා (වර්තමාන) → -는 김에 (가는 김에), ක්‍රියා (අතීත) → -(으)ㄴ 김에 (온 김에).
උදාහරණ:
마트에 가는 김에 우유도 좀 사 올게요.
සුපර් මාකට් එකට යන ගමන්ම කිරිත් ටිකක් අරන් එන්නම්.
서울에 온 김에 경복궁도 구경했어요.
සෝල් ආපු ගමන්ම ගියොංබොක් මාළිගාවත් බැලුවා.
සටහන: දෙවන ක්‍රියාව සැලසුම් නොකළ, අමතර ක්‍රියාවකි.
තේරුම: ...කළ තත්ත්වයේම (වෙනස් නොකර)".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -은 채로 (신은 채로), 받침 නැත්නම් → -ㄴ 채로 (켠 채로).
උදාහරණ:
신발을 신은 채로 방에 들어가면 안 돼요.
සපත්තු දාගෙනම කාමරයට යන්න බැහැ.
너무 피곤해서 불을 켠 채로 잠이 들었어요.
හරිම මහන්සි නිසා ලයිට් එක දාගෙනම නින්ද ගියා.
සටහන: කොරියාවේ නිවෙස් සහ නේවාසිකාගාර ඇතුළට සපත්තු දාගෙන යන්නේ නැහැ!
තේරුම: ...යන / එන ගමනේදී (අතරමගදී)".
භාවිතය: 가다/오다/퇴근하다 වැනි චලන ක්‍රියා මූලයට -는 길에: 퇴근하는 길에, 집에 가는 길에.
උදාහරණ:
퇴근하는 길에 시장에 들렀어요.
වැඩ ඇරිලා එන ගමන් වෙළඳපොළට ගොඩ වුණා.
기숙사로 돌아오는 길에 사장님을 만났어요.
නේවාසිකාගාරයට එන අතරමගදී ලොක්කා හමු වුණා.
සටහන: චලනය පෙන්වන ක්‍රියා සමඟ පමණයි (먹는 길에 ✗).
තේරුම: ...වන තරමට / ...වෙන තරම්".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 정도로 (죽을 정도로), 받침 නැත්නම් → -ㄹ 정도로 (날 정도로, 못할 정도로).
උදාහරණ:
어제는 걷지 못할 정도로 피곤했어요.
ඊයේ ඇවිදින්න බැරි තරමට මහන්සියි.
이 김치는 눈물이 날 정도로 매워요.
මේ කිම්චි කඳුළු එන තරමට සැරයි.
සටහන: ප්‍රමාණය හෝ මට්ටම විස්තර කිරීමට භාවිතා කරයි.
තේරුම: ...වෙන්න ගියා / ටිකෙන් ...වුණේ නැහැ" (සිදු නොවූ දෙයක්).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 뻔했다 (늦을 뻔했어요), 받침 නැත්නම් → -ㄹ 뻔했다 (넘어질 뻔했어요). සැමවිටම අතීත රූපයෙන්.
උදාහරණ:
바닥이 미끄러워서 넘어질 뻔했어요.
බිම ලිස්සන නිසා වැටෙන්න ගියා.
알람을 못 들어서 비행기를 놓칠 뻔했어요.
අලාම් එක ඇහුණේ නැති නිසා ගුවන් යානය මග හැරෙන්න ගියා.
සටහන: 하마터면 (ටිකෙන්) සමඟ නිතර: 하마터면 다칠 뻔했어요.
තේරුම: ...කරන්න වටිනවා / ...කළ හැකි තරම් (හොඳයි)".
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 만하다 (먹을 만해요), 받침 නැත්නම් → -ㄹ 만하다 (볼 만해요).
උදාහරණ:
이 영화는 한번 볼 만해요.
මේ චිත්‍රපටිය එක පාරක් බලන්න වටිනවා.
기숙사 음식이 생각보다 먹을 만해요.
නේවාසිකාගාර කෑම හිතුවාට වඩා කන්න පුළුවන් තරම් හොඳයි.
සටහන: යමක් නිර්දේශ කිරීමට ප්‍රයෝජනවත්: 가 볼 만한 곳 (ගිහින් බලන්න වටින තැන්).
තේරුම: ...වීම ස්වභාවිකයි / ...වෙනවාමයි".
භාවිතය: ක්‍රියා/විශේෂණ මූලයට -기 마련이다: 실수하다 → 실수하기 마련이에요.
උදාහරණ:
처음에는 누구나 실수하기 마련이에요.
මුලදී ඕනෑම කෙනෙක් වැරදි කරනවාමයි.
외국 생활은 처음에 힘들기 마련입니다.
විදේශ ජීවිතය මුලදී අමාරු වීම ස්වභාවිකයි.
සටහන: -는 법이다 ද සමාන අදහසක් දෙයි.
තේරුම: ...වෙන්න විදිහක් නැහැ / ...වෙන්න බැහැ" (ශක්තිමත් අවිශ්වාසය).
භාවිතය: 받침 ඇත්නම් → -을 리가 없다 (났을 리가), 받침 නැත්නම් → -ㄹ 리가 없다 (할 리가).
උදාහරණ:
그 사람이 거짓말을 할 리가 없어요.
ඒ මනුස්සයා බොරු කියන්න විදිහක් නැහැ.
어제 확인했는데 기계가 고장 났을 리가 없어요.
ඊයේ පරීක්ෂා කළා, යන්ත්‍රය කැඩිලා තියෙන්න විදිහක් නැහැ.
සටහන: ප්‍රශ්න රූපය -(으)ㄹ 리가 있어요? = "එහෙම වෙන්න පුළුවන්ද? (බැහැ)".
තේරුම: ...වගේම තමයි / ...කියලා කියන්න පුළුවන් (ප්‍රායෝගිකව)".
භාවිතය: ක්‍රියා (වර්තමාන) → -는 셈이다 (일하는 셈이다), ක්‍රියා (අතීත) සහ විශේෂණ → -(으)ㄴ 셈이다 (끝난 셈이다).
උදාහරණ:
일주일에 6일 일하니까 거의 매일 일하는 셈이에요.
සතියට දවස් 6ක් වැඩ කරන නිසා හැමදාම වගේ වැඩ කරනවා කියන්න පුළුවන්.
이제 일이 거의 다 끝난 셈이에요.
දැන් වැඩ ඔක්කොම වගේ ඉවරයි කියන්න පුළුවන්.
සටහන: 거의 (බොහෝ දුරට), 다 (ඔක්කොම) සමඟ නිතර එයි.
තේරුම: ...ට අමතරව / ...වූවා පමණක් නොව (තවත්)".
භාවිතය: ක්‍රියා → -는 데다가 (오는 데다가), විශේෂණ → -(으)ㄴ 데다가 (비싼 데다가, 좁은 데다가).
උදාහරණ:
비가 오는 데다가 바람까지 불어요.
වැස්සට අමතරව සුළඟත් හමනවා.
그 방은 좁은 데다가 너무 어두워요.
ඒ කාමරය පටුයි, ඒ වගේම හරිම අඳුරුයි.
සටහන: එකම දිශාවේ (හොඳ + හොඳ / නරක + නරක) අදහස් දෙකක් එකතු කරයි.
තේරුම: ...කරන තාක් (කල්) / ...නම් පමණක්".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -는 한: 지키다 → 지키는 한. 있다/없다 → 있는 한, 없는 한. ප්‍රතිෂේධය → -지 않는 한.
උදාහරණ:
안전 수칙을 지키는 한 사고는 일어나지 않아요.
ආරක්ෂක නීති පිළිපදින තාක් අනතුරු සිදු වෙන්නේ නැහැ.
특별한 일이 없는 한 매일 운동하려고 해요.
විශේෂ දෙයක් නැති තාක් හැමදාම ව්‍යායාම කරන්න හිතනවා.
සටහන: TOPIK II කියවීමේ කොටසේ කොන්දේසි අදහස් සඳහා නිතර එයි.
තේරුම: ...කරලා / ...නිසා" – -아서/어서 හි කතා භාෂා රූපය (හේතුව සහ අනුපිළිවෙළ).
භාවිතය: ㅏ/ㅗ → -아 가지고 (모아 가지고), අනෙක් → -어 가지고 (먹어 가지고), 하다 → 해 가지고.
උදාහරණ:
너무 피곤해 가지고 아무것도 못 했어요.
හරිම මහන්සි නිසා මොකුත් කරන්න බැරි වුණා.
돈을 모아 가지고 고향에 집을 살 거예요.
සල්ලි එකතු කරලා ගමේ ගෙයක් ගන්නවා.
සටහන: කතා භාෂාවේ පමණයි; TOPIK ලිවීමේ කොටසේ භාවිතා නොකරන්න.
තේරුම: ...කරගෙන යද්දී (දිගටම කරමින් සිටි නිසා) ...".
භාවිතය: ක්‍රියා මූලයට -다 보니(까): 살다 → 살다 보니, 보다 → 보다 보니까.
උදාහරණ:
한국에서 살다 보니 매운 음식도 잘 먹게 됐어요.
කොරියාවේ ජීවත් වෙද්දී සැර කෑමත් හොඳට කන්න පුරුදු වුණා.
매일 한국 드라마를 보다 보니까 듣기 실력이 늘었어요.
හැමදාම කොරියානු නාට්‍ය බලද්දී සවන්දීමේ හැකියාව වැඩි වුණා.
සටහන: ප්‍රතිඵලය බොහෝ විට -게 되다 හෝ අලුත් දැනුමක්: 하다 보니 알게 됐어요.
EPS-TOPIK සහ TOPIK විභාග දෙකටම අත්‍යවශ්‍ය කොරියානු ව්‍යාකරණ රටා 150 මෙන්න! එක් එක් රටාවේ තේරුම, භාවිතා කරන විදිහ සහ කර්මාන්තශාලාව, නේවාසිකාගාරය, රැකියා ස්ථානය වැනි එදිනෙදා කොරියානු ජීවිතයේ උදාහරණ සිංහලෙන් දී ඇත.
"받침" කියන්නේ අකුරක යටින් එන අවසාන ව්‍යඤ්ජනයටයි (උදා: 먹 හි ㄱ). මට්ටම් බොත්තම්වලින් ඔබේ විභාගයට අදාළ රටා පමණක් තෝරා ගන්න පුළුවන්.
දිනකට රටා 5ක් ඉගෙන ගෙන, එක් එක් රටාවෙන් ඔබම වාක්‍ය 2ක් ලියා පුහුණු වන්න. 파이팅!
저는 스리랑카에서 왔습니다.
මම ශ්‍රී ලංකාවෙන් ආවා.
매일 아침 8시에 일을 시작합니다.
හැමදාම උදේ 8ට වැඩ පටන් ගන්නවා.
සටහන: EPS සම්මුඛ පරීක්ෂණයේදී සහ ලොක්කා (사장님) සමඟ කතා කිරීමේදී මෙය භාවිතා කිරීම වඩාත් ආරක්ෂිතයි.
화장실이 어디에 있습니까?
වැසිකිළිය කොහෙද තියෙන්නේ?
내일도 출근합니까?
හෙටත් වැඩට යනවද?
සටහන: පිළිතුරු දීමේදී -습니다/-ㅂ니다 භාවිතා කරන්න: 네, 출근합니다.
저는 공장에서 일해요.
මම කර්මාන්තශාලාවක වැඩ කරනවා.
점심에 김치찌개를 먹어요.
දවල්ට කිම්චි ජිගේ කනවා.
සටහන: ප්‍රශ්නයක් නම් වාක්‍යයේ අගට හඬ උස් කරන්න: 밥 먹어요? ↗
저는 스리랑카 사람이에요.
මම ශ්‍රී ලාංකිකයෙක්.
여기가 우리 기숙사예요.
මේ තමයි අපේ නේවාසිකාගාරය.
සටහන: ප්‍රතිෂේධය සඳහා 이/가 아니에요 භාවිතා කරන්න (රටාව 39 බලන්න).
여기에 이름을 쓰세요.
මෙතන නම ලියන්න.
안전모를 꼭 쓰세요.
ආරක්ෂිත හිස් ආවරණය අනිවාර්යයෙන් පළඳින්න.
සටහන: 쓰다 යන්නට "ලියනවා" සහ "(තොප්පිය/හිස් ආවරණය) පළඳිනවා" යන තේරුම් දෙකම ඇත.
작업 전에 안전 수칙을 읽으십시오.
වැඩට පෙර ආරක්ෂක නීති කියවන්න.
잠시만 기다리십시오.
කරුණාකර මොහොතක් ඉන්න.
සටහන: EPS-TOPIK කියවීමේ කොටසේ සංඥා සහ දැන්වීම්වල මෙය නිතර එයි.
공장 안에서 담배를 피우지 마세요.
කර්මාන්තශාලාව ඇතුළේ දුම් බොන්න එපා.
기계를 만지지 마세요.
යන්ත්‍රය අල්ලන්න එපා.
සටහන: "안 가세요" කියන්නේ "යන්නේ නැද්ද? / යන්නේ නැහැ" මිස "යන්න එපා" නොවේ. තහනමට -지 마세요 ම භාවිතා කරන්න.
밥 먹었어?
කෑම කෑවද?
나 지금 기숙사에 있어.
මම දැන් නේවාසිකාගාරයේ ඉන්නේ.
සටහන: ලොක්කාට, වයසින් වැඩි අයට හෝ මුලින්ම හමුවන අයට 반말 භාවිතා කරන්න එපා.
오늘 날씨가 정말 춥네요.
අද කාලගුණය හරිම සීතලයි නේ.
한국말을 잘하시네요!
ඔයා කොරියානු හොඳට කතා කරනවා නේ!
සටහන: -네요 ඔබ දැන් දැනගත් දේට පමණයි; කලින් දැන සිටි කරුණකට -아요/어요 භාවිතා කරන්න.
아, 그래서 늦었군요.
ආ, ඒකයි පරක්කු වුණේ.
주말에도 일하는군요.
සති අන්තයේත් වැඩ කරනවා නේද.
සටහන: කතාවේදී -네요 වඩා නිතර භාවිතා වේ; -군요 ටිකක් පොත් භාෂා හඬක් දෙයි.
මෙම පිටුව බාගන්න
“PDF ලෙස බාගන්න / Print” ඔබන්න. සියලුම කාණ්ඩ විවෘතව, සෙවීම් කොටුව සහ බොත්තම් රහිතව මුද්‍රණය වේ.
